鋪排一年認識環保

一年時間對我們來說很長，對地球的歲月來說則很短暫，而每一個一年加起來就是孩子在地球上的未來。

未來的地球會是怎樣？孩子的將來會是如何？女兒的老師在某次復活節前教這班小孩子利用氣球製作成復活蛋，那次，到貼在氣球上的報紙乾了，她着同學在蛋面上繪畫的不是過去習慣的彩圖，而是地球表面。

女兒那年正在學習熱帶雨林，回來後一時告訴我看了熱帶雨林的紀錄片，一時說在戶外玩水，一時說學水源……愛護地球，認識環保的重要由熱帶雨林開始。老師利用不同的媒介和活動，讓同學學習和感受，由熱愛大自然出發去啟發他們注重環保，以電影、實驗、遊戲和嘗試等活動把學習的主題帶出，不是三幾天的學習，不是按書本教學，是一個學年的計劃主題，是孩子與地球的未來的結合。

一天一天的過去，同學們不單會擁有知識，還會建立好態度，因為這不像一般的只為學習而學習，不是為考試而認識的教學，是孩子的將來。環保這主題不是學完就算，還會在不同的活動中付諸實行，像校運會、聖誕節，甚至家中。至於那個畫了地球表面的復活蛋，同學們升了班後仍然發揮作用，老師巧妙地利用它再給他們更多啟發，持續教導，因為環保不是一課書，是一個需要。

（二之二）