推體驗式學習 「快樂校長」盼啟蒙學生

浸信會天虹小學校長朱子穎用實踐代替功課，令學校蛻變成大家口中的「Happy School」；今年1月他宣布辭職，日前並宣布轉職德萃小學及九龍塘德萃小學任總校長。回顧在天虹小學當校長5年，朱稱最難忘是學生於一個關心社區的項目中，所展現的韌力和不輕言放棄態度，更被他們的盡心盡力而感動。

朱子穎今年1月19日宣布辭去天虹小學校長職務，並於同月28日公布將轉戰出任今年開辦、2026年結束的大埔「短命小學」新界婦孺福利會基督教銘恩小學顧問，日前更公布將於9月1日接任德萃小學及九龍塘德萃小學的總校長。他稱辭職的其一原因是在天虹小學的使命已完成，希望運用以往的經驗協助學校發展。

朱表示，2013年加入天虹時，整間學校只有約110名學生及14位老師，面臨殺校危機，「很多前輩及教育界朋友建議我要谷學生的英文，稱只要英文好、考試成績佳及拿很多獎就可以。」這些建議卻令他重新思考教育應有更深層的意義，於是嘗試減少學生功課，實踐體驗式課程，結果將天虹轉型為外人口中的「Happy School」。

製流動藝術車 探訪長者

2016年，朱子穎推行體驗式學習課程「啟蒙者計劃」（Dream Starter），由老師帶領一群不同年級的學生共同商討一個夢想計劃，讓學生學習關心社區。他稱最印象深刻是有學生利用廢棄卡板升級再造，製成流動藝術車「紮染號」及「皮影號」，「他們由零開始學木工，最初做了一架紮染號，推到大笪地向長者展示紮染過程並擬送布；但發現等布乾要半小時，最後長者因等候太久離開，沒有拿走染布。」然而學生們沒氣餒，返校後多造一架「皮影號」後，再連同「紮染號」推到安老院為長者表演，讓眾人在等布乾時能有娛樂。朱稱，過程中除為學生提供一個反思社會問題的機會，亦因他們想做到最好的態度感動。

訓練學生韌度 迎接挑戰

朱子穎認為，拋掉傳統的操練模式，加入體驗式學習課程，能訓練學生的韌度，進而面對人生各種挑戰，「課程讓學生知道要解決甚麼問題，從中訓練他們的韌度，若學生夠韌，便能笑對將來面對的難關及挑戰。」提到即將入讀小學的兒子，他笑言還在和太太商討那一間小學，但首選仍是跟自己思維接近的學校。

是啟夢者 亦是圓夢者

記者於訪問當日經過校長室門口，發現玻璃牆上滿布學生的字迹，好奇查問始知是朱子穎讓學生，寫下餘下半年想和他一起做的事情，其中一名女學生李卓言寫上「我和朱校長上報紙。」朱子穎遂化身「找數真漢子」，在訪問結束後特意找來李卓言跟其他學生一起影大合照，李同學終有機會跟朱校長一同見報。原來朱子穎是啟夢者，也是圓夢者。

記者︰李嘉嘉

編輯：黎家榮

美術：李明

攝影︰冼偉倫