「小技安」橫行 家長埋怨校方縱容

子女是家長心頭肉，怎樣避免過度保護大有學問。有家長在網上吐苦水，指讀小學的孩子日日被同學追打，埋怨校方縱容「技安同學」橫行。有小學校長指，即時處罰滋事學生或令事態鬧僵，建議家長應調解處理。

子女被人「蝦」，家長當然緊張。有家長在討論區訴苦，稱去年因搬屋，讀小三的孩子因而轉校，惟他在新校日日被「兩個曳人」追打，曾因被推撞致「爆鼻」受傷，事主與對方家長及學校交涉後仍不得要領，形容「啲技安同學見無事就繼續蝦蝦霸霸」，她因擔心孩子安危致夜不能寢。

網民建議家長報警

事件疑涉及校園欺凌，有網民建議事主將行動升級，報警處理。但有家長認為，應乘機讓小朋友學懂自行解決問題，隨意介入或弄巧反拙，令孩子被同學孤立。亦有網民稱應反守為攻，「畀仔仔學下功夫」自保。

資助小學校長會名譽主席林湘雲指，小三學生正處於「識嘢與唔識嘢之間」的年紀，未必能清楚界定欺凌與玩伴間相處不開心的分別，若學校收到投訴，通常會由班主任或熟悉學童的老師了解背後情況，如涉事者的個性、與人相處技巧，平日情緒是否穩定等，如確認事件屬欺凌，會以專案方式跟進。

小朋友轉校 初或不適應

林湘雲又指，涉事雙方往往各有說法，有時「愈罰愈解決不到矛盾」，出現「面左左」困局，令小朋友更難自處。

林湘雲建議家長應予時間讓老師進行調解，讓校方作聆聽者疏導情緒，尋求雙方樂意接受的方法，如設立緩衝期，允滋事學生若不再「蝦人」便可獲獎勵、及鼓勵父母了解子女是否有溝通盲點等，更有助改善問題。

基督教協基會社會服務部服務發展主任鄭子華表示，小朋友轉到新環境，或因不適應而出現相處問題，家長可事先向校方索取資料，讓子女熟習新校背景、同學的性格等，令子女預先有心理準備。鄭子華亦提醒家長，若發現子女有相處問題，未必需即時上升至「見訓導」的層次，反而可先尋找駐校社工或班主任等「中間人」協助，但事件若涉及肢體衝突，則應要求學校確保子女安全。