祖父母有閒心、有童心，他們愛說話可以天南地北，還可以與孩子打書釘。兒童文學作家孫慧玲早前推出的新書中，分享自己的湊孫心得，期盼多些祖父母加入教育兵團，把道德理念傳給下一代，助今天面對生活壓力的繁忙父母一把。她謂祖父母有很多正能量，他們肯插手可以加深家庭凝聚力，對跨代人是一種長遠祝福。
兩年前當上首任外祖母的孫慧玲，曾是最前綫的語文老師，30多年前其獨生女滿月，她便與港大同學們成立親子playgroup，希望小孩子一起學習一起成長。「每次都由家長們主持節目，到他們兩、三歲我們請老師開班，家長講故事，也實行『大教細』的領袖培訓。」
全面作栽培
談起孫仔熙熙，趣事一籮籮。「他15個月前仍在手指指回答大人，我好擔心自己教法是否不當，因女兒一歲前已好多說話。幸好他15個月，聽到我們閒談說天氣轉涼，突然爆了一句：『工人姐姐凍，姐姐着背心。』有齊名詞動詞，原來他平日聽進了很多對話，吸收了好多。」
她女兒是律師，但仍會抽每周一天在家工作，周六、日是家庭日，平時由祖父母及他們夫婦輪流湊。因女兒在懷孕時已請她幫忙，為了不負使命她再進修幼兒成長之道，把家中的幼兒教育書分成不同專區，重讀一次。「我不贊成孫兒不是用來湊而是用來玩，祖父母也要進修才能投入這項教育工程。」孩子家雖有工人幫忙，但她對零食管理、選擇playgroup也會給女兒意見。「最好的零食是水果，他只有水果作茶點。但故事時間可以由他決定，讀多少本都可以，答應了他我一定遵守約定，怎累也要讀完。」
時下小朋友多港孩，她謂是父母、祖父母、工人一起練成。「小朋友能力做到的，要給他們多體驗。男女孩都要自小有勞動習慣，故我帶孫仔行山，歲半孩子可以先走平地。幼兒期吸收力好強，半歲已很會表達，工人湊小朋友，沒有太多大人啟發，其實很可惜。祖父母便可以加入教養，以補忙碌父母的不足。」
建語文基礎
孫慧玲教語文、歷史，接觸過很多小朋友，深明及早建立母語基礎，讓小朋友表達到自己非常重要。「語文好，他們日後可以應付功課，持續學習其他新知識方能有信心。」她女兒小二已不用她看功課，便是及早教的結果。「不要小看這些，太多夫婦壓力、紛爭是來自孩子的功課，故我作為祖母很注重教熙熙表達。因小朋友能自己搞好自己，有助日後他的心理健全，對社會也不會造成負擔。」
她續說，「小朋友愛聽押韻、有節奏的東西，有趣的歌謠最好，平時每見一事一物我也愛手舞足蹈、配合童謠唱出來。」她教語文會與生活掛鈎，笑言任何環境都可學習。「如用人物名稱的字卡，讓他拿去送到人手中，貼在身上更有趣。」她笑謂自己貪玩，故隨時想到很多點子。「有次見到熙熙對我的匙扣小電筒好奇，便把房間的燈關掉，拖住他的手四處照射，讓他明白光暗；他喜歡看螞蟻百科全書，我即興把桌子搭成不規則的隧道，大家一起爬；我打網球，便想到用汽水膠樽當球棍，用廁紙筒當球去打。」
遇上分歧時
作為祖母，孫慧玲謂自己不是孩子父母，定要先尊重他們意見，保持謙虛。「我們不會有衝突，但工人姐姐始終不想有外人插手家事，故我製作成長日誌：先是用手機寫傳給他們看，回家再整理成散文式的日誌，加入我的觀察和感受。一來免卻無謂的誤會，二來也是給自己一個反思。」她笑言有分歧時也不用對立，只要溝通及尊重。她計劃當小朋友入學便把成長日誌改為口述日誌，讓熙熙講校園的事由她筆錄。「希望培養他的表達和記性，更讓我們能聆聽孩子心聲。」
撰文：胡麗珊
攝影：湯炳強
部分圖片：受訪者提供
編輯：余敏
設計：梁政敏