全港性系統評估（TSA）檢討委員會建議，今年只邀請50餘間小學應考5月舉行的小三TSA，這似乎已算是「從善如流」，但社會仍要問的是：每一個學習階段是否都需要有個考評工具，以檢視學與教的成效才最妥善？
建議中，除自願應考學校的數目只佔全港小學一成之外，今年初小TSA的評估內容也會有分別。中文科閱讀理解會由三篇減至兩篇，題目稍減；英文科閱讀理解由四個部分減至三個；數學科題目數量則減兩成，難度較高的關聯題也會減少。具體考核內容的深淺，還須留待教育、考評的專家再去斟酌、研究，而不應以民粹的盲動，妄加批評，否則只會誤了下一代。
但大家不妨撫心自問：少了小三學生考TSA，試卷「容易了」，甚至TSA被取消了，父母家長就真的會放過子女？有人就曾說過：「自己鞭策子女就可以，教育局『逼迫』就『唔得』！」最近有項國際研究發現，港童功課量全球排名第二，逾半（53％）學生每日要花逾1小時做功課，至於學童做功課的效率如何、功課是否全是學校老師要求就不得而知，但港童學習的動機和興趣等就排全球尾三！這全因TSA嗎？若家長、學校一日不改變心態，操練文化就一日不會完全消失，希望大家以平常心看待TSA，否則，即使沒有了TSA，重複的操練依然會困擾着學生。
反對初小TSA的人經常引述「民意」，但個別民意調查的題目有引導性及其取樣等，都值得商榷，例如有調查會提問：你認為TSA會「剝削」你子女遊玩的時間嗎？TSA會「傷害」你子女的身心健康嗎？你反對TSA嗎？你認為要立即取消TSA嗎？除抽樣方法外，問題用詞可能已引導了受訪者回答，「民意」怎會不偏頗？
若學校、家長為免「吃虧」而硬要替學生操練才應考TSA這種心態沒變，即使初小沒有了TSA，那麼高小、初中又如何？再進一步，大學賴以甄別學生高下的DSE（中學文憑試），有朝一日會否也要因家長覺得學生讀得太辛苦，題目同樣要減省、淺化呢？
（本欄逢周一至五刊登）
撰文:
石老師工作室
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