玩具和圖書都是幼兒必備，家長總想孩子從中啟發智能，讓他們藉遊戲和閱讀探索新知識。然而新手父母也有過疑惑，該用甚麼方法才能令幼兒感到有趣？童書會（Picture Book Lab）的故事媽媽，將玩玩具與閱讀相配合，令親子活動有更多不同的有趣方式。
1. 依書情節畫東西
Ivy的家有一片粉筆牆，讓小人兒自由繪畫。不少童書也有插畫，她介紹的書《哈囉！你要甚麼？》，書中的小白熊利用手上的魔術筆，繪畫不同小動物想要的東西，最後自己在牆上畫了一扇門，去了另一個地方……她覺得家長可以邊跟孩子講故書，邊請小朋友發揮想像力，代入白熊角色，想像自己有魔術筆會如何：「可以引伸很多話題，由小朋友代入動物去想，究竟需要甚麼東西？」媽媽跟孩子閱讀時，不妨一起發掘書中圖像的細節，像樹幹結上領帶：「作者的用心，就是想你細心看每頁的圖。」
2. 買賣遊戲拓思維
幼兒愛玩的角色代入遊戲，少不了扮買賣東西。Christine本身是幼稚園教師，女兒今年四歲。她指出幼兒愛玩幻想遊戲：「煮飯仔等玩具每個家庭都會有，家長大都是『一買一賣』跟孩子玩。不過《誰來買東西？》書中的小主角因為下雨天不能外出，便開始玩（幻想）遊戲，將家中所有的東西『變賣』……」想像不同動物買東西，背後原因不能太直觀，像買水杯不代表小動物想「食」水杯，而是用來飲水等等，全是從幼兒角度出發，引導他們多角度思考。「媽媽也可以問多些問題刺激孩子想更多，延伸不同想像。」按年齡和程度，兒童的想像也不同，好像問K1、K2「買了太陽如何？」，理所當然說「變成黑夜」；而高班孩子，卻有能力進一步問他們不同選擇。
3. 影子遊戲學知識
影子遊戲是幼兒喜歡的玩意，而四、五歲的兒童亦開始留意自己的倒影，學校常規課程也開始教有關影子的知識。Ivy介紹的《你再大，我也不怕！》正是小兔子誤會了自己的大倒影是怪物。「故事講的是勇氣，教孩子多想辦法解決問題。」她特別喜歡蝴蝶頁的地圖設計，展示小兔走過的路綫。「家長可趁機跟孩子用電筒玩影子遊戲，然後才一起讀有關影子知識的圖書，這會令他們印象更深刻。」而《親親大世界——頑皮的影子》則談影子的秘密，適合高班以上幼兒閱讀。
4. 突破多角度思考
要訓練子女多角度思考，家長同樣要有這種思維能力。Christine介紹《到底是哪一個？》，建議閱讀年齡一至三歲，成人可藉童書簡單的邏輯認識多角度思考：「我跟囡囡讀此書時都是坐着，問她誰高些？她一定答是我；當我叫她站起來再問她，她便知道有何不同。」高低、快慢等相對概念，書中每個概念也用兩幅圖畫展現，讓大小讀者從表面慢慢思考背後原因。
5. 玩積木認識根基
男孩子最愛車，Ivy推介《大家來蓋房子！》，提議家長可以清晰說明不同車款的名稱：「不要覺得孩子太小，未必理解名稱，便全都統稱車，而是可以講解書中不同車的功用，好像挖泥車。」她覺得就算女孩不愛玩車，媽媽不妨也引入這類書種，藉此拓寬其對世界的認知。書中講述房子興建過程，而平常孩子愛玩積木，正好讓他們實踐故事所述，由穩固根基開始才可砌出高樓呢！
撰文：羅惠儀
攝影：黃建輝
編輯：余敏
設計：Simon