瀡澗跳潭挑戰峽谷 考驗體力添勇氣

常說野外探索的歷奇活動，能令學生藉體驗磨練意志，面對困難一刻可激發潛能。近年陸續有學校安排一些體驗活動，讓學生嘗試峽谷挑戰（Canyoning）：在峽谷從上游推進下游的運動，闖急流、瀡石梯、跳潭……無不考驗體力與勇氣。

擁有美國峽谷挑戰學院（American Canyoneering Academy）峽谷挑戰教練資格的李穎恆（Dig），已有十多年爬澗經驗。他指出，現時尚未有中學生能有系統地學習整套峽谷挑戰技巧（共分初、中、高程度），而一天的體驗活動，可說是入門版，讓學生學習安裝、操控下降器等技巧。其實初學者在瀑布游繩下降時，任何情況也緊握繩索即可；未及掌握沿繩下降技巧的，因下游有繩底防禦，有人緊握繩尾，以防下降的人不小心放手，亦可保護下降的人，不會即時墮下。「很多人覺得這種運動跟繩索有關，其實整個過程有七成時間都不需要用繩索，以行（溪澗、石路）為主，涉及不同技巧像『瀡』，雖然香港的天然滑梯不像外國般滑。」他曾試過有七、八歲的孩子與家長一起游繩溪降。

困境中多鼓勵

三位將升中四，就讀靈糧堂怡文中學的學生陳家俊、陳曉霖、何浩文及升中三的曾鈺婷，已是第四次嘗試峽谷挑戰，很享受與朋友共歷行澗的苦樂過程。曾鈺婷說：「首次行澗很辛苦，又濕又凍，又要行很多路。初次玩沿繩下降時真的很驚，不過每件事也要試過才知，不要開始便怕、不去嘗試。」

跟學生一起行澗，最難忘是大人面對難題，要相信並依賴這班「細路」：瀑布沿繩下降、跳水、瀡石梯，同學仔不停打氣喊：「加油！」陳家俊說：「我是第一個落澗，知道某些位置例如有個洞，便可提醒其他人。自己第一次玩澗也要依賴人，因為怕水深；當有經驗就能幫其他人，感覺特別。」何浩文認同：「有人提醒可以分散對方緊張的心情。我第一次玩都要人幫，其實沒有人特別勁，大家用自己長處彌補對方的短處。」浩文自言個性較靜、少說話：「不過行澗時真的會多對人講：『你有無事呀？加油！』平時你不會對陌生人講這些話，不過在困境中反而會很主動去講。」

撰文、攝影：羅惠儀

部分圖片：受訪機構提供

編輯：余敏

設計：Alex