新學年已開始了近兩個月，家長有沒有留意到子女在適應學習方面有任何問題？尤其是有學習障礙的兒童或青少年，就更需要父母、家長的理解和體諒，並在他們的學習路上，伴他們同行。

有學習障礙，或稱有特殊學習需要的學童，一般智力正常，有些甚至是資優兒童，在個別能力上有獨特天賦，如藝術、科學或運動等。不過，正因他們智力正常，就更容易被人以為是懶惰或較愚蠢，也易被人誤解，甚至質疑他們對學習的決心和耐性，遂導致其他情緒及成長問題。原來，不少有學障的兒童或青少年在學習上都願意多花心力，奈何因有學障，又不懂得改善的方法，才令到讀書、學習事倍功半。

在香港，學習障礙一直是個「隱形」問題，原來有10％至15％的兒童都有不同程度的學障。學障有很多種，包括「閱讀」、「讀寫」、「語言」、「視覺空間感知」、「數理感知」等，較為人熟悉的「讀寫障礙」是先天性障礙，原因不明，估計與中樞神經有關，但有這種學障的學童不時就被人誤解為懶惰、無心向學（尤其是默書、抄寫的表現），而家長也會被校方誤解為未有督促子女溫習，身心負擔更大。

其實，有讀寫障礙者未必就沒有成就，像科學家愛因斯坦、英國前首相邱吉爾，甚至美國前總統布殊等，都是成功克服障礙的好例子。

公、私營機構對學障家庭有不少支援，非牟利註冊慈善團體博思會就從明天起，會在多個周末的早上（10時至12時）舉辦講座，收費$25-$50不等，有興趣家長可瀏覽www.pathways.org.hk。

謹此聲明，我們與博思會並無任何商業聯繫，惟相信這資訊會對相關家庭有幫助，特予廣傳。

（本欄逢周一至五刊登）