幼兒玩地板冰壺 從遊戲中學習

看過冬季奧運會，覺得冰壺特別想試玩？近年學界愈來愈多學生認識冰壺的「變奏」——地板冰壺，就算是幼稚園學生也可嘗試這種另類運動。上水鳳溪幼稚園便引入地板冰壺配合校本課程，令小朋友從不同角度感受此運動的樂趣。

校長梁文珊表示，學校發展目標一直以體育、遊戲作切入點，深信幼兒先「玩」而後「學習」。該校校舍跟小學相連，擁有寬敞的戶外空間，她覺得幼稚園更應利用此特色，培養學生的體能。「我們的小朋友不論跑步、田徑比賽，每每有不錯的成績，發揮到爆炸力。」四年來不同科目亦滲入體育元素，像伸展、手眼協調等，不只讓孩子坐定定學習。

配合校本課程

現時「幼兒版」地板冰壺用的器材跟成人一樣，不過老師按不同能力重新設計、製作運動配件。像「彩虹地墊」，會較正規長度短，並有不同顏色，老師用顏色示意學生可推地壺球往不同區域，令他們更易理解距離。梁校長表示，地板冰壺有遊戲元素，幼兒才有學習動力，舒展身心。「近月我們的教學主題為環保，老師便想到用紙盒做目標，由孩子用冰壺推倒目標；又使用不同種類的紙，如報紙、玻璃紙，小朋友推冰壺至哪一種紙，便要說出那是甚麼……這已經是遊戲中學習，玩得多，腦筋一定靈活。」香港冰壺學院總監陳振權表示，幼兒玩地板冰壺可培養溝通能力，與隊友合作，當中有需要遵守的禮儀，可算是一種社交運動。

能引發好奇心

幼兒需要手眼協調、大肌肉配合將地壺球推往得分區，對他們來說殊不容易；而且要避開對手的球靠近核心，或流暢滾向某位置，也考體能。

幸好地壼球重約一至五公斤，兒童推向目標也不算費力。但如何送出完美一球？當然講姿勢。不過陳振權認為，幼兒不用太嚴謹執行「正確」姿勢，本身已可感受身體的力量，探索怎樣發球，更能引發好奇心。

比賽形式靈活

地板冰壺由冰壺演變而來，箇中賽制、規矩沒兩樣，是考策略的運動︰比賽分成兩隊，共計六個回合，每局輪流於賽道上將地壺球推入得分區（House），球最接近圓心的便可得分。陳振權表示，地板冰壺的比賽形式更靈活︰「冰壺賽制人數是四對四，而地板冰壺可因應場地作三對三。」標準地墊長十米、寬1.5米，尺寸亦可隨時改變，任何場地也可以玩。「球是滾動滑輪，地面一定要平滑，而玩的範圍完全可以tailor-made。」

撰文︰羅惠儀

攝影︰黃建輝

編輯：余敏

設計：招潤洪