幼兒學習App 訓練聽說讀寫

特殊學習困難包括多種不同的特殊學習障礙，其中最常見的是讀寫障礙。協康會「喜閱寫意︰賽馬會讀寫支援計劃」一直支援有讀寫障礙的學前兒童。最近更研發應用程式「聽說讀寫小奇兵」，適合所有K2至初小孩子使用。

應用程式由「喜閱寫意」計劃的團隊研發，成員包括教育心理學家、言語治療師、職業治療師、幼兒教育顧問及社工，期望透過趣味遊戲，鞏固兒童的語文基礎知識並加強其學習動機，從而提升聽說讀寫能力。

在幼稚園階段識別有潛在讀寫困難的幼童，並提供適當的語文訓練，可減低在小學階段需要提供的支援，亦令他們更快追上同齡小朋友進度。「喜閱寫意︰賽馬會讀寫支援計劃」過去也曾設計不同的語文教材，以輕鬆手法，讓幼童提升認字及表達能力。例如在《聽說讀寫小寶盒--幼兒語文學習教師教材套》中，便讓小朋友透過飲苦瓜汁和嘗辣椒醬學習形容詞、表達感覺，以訓練其語言能力；或以雪條棍砌字取代紙筆抄寫，以掌握漢字空間感等，教師可藉此觀察學生是否有潛在問題，為他們提供更多支援。

玩遊戲學筆順

協康會區域經理梁惠玲指出，「聽說讀寫小奇兵」適合所有K2至初小兒童使用，當中有超過600個遊戲項目。小朋友可化身小奇兵，勇闖不同主題區，接受小動物的聽說讀寫大挑戰。此外，程式設有專家話你知、故事加油站及筆順小體操等影片，講解各項語文知識及趣味學習小貼士。

雖然患讀寫障礙的學童要到小學才可確診，但幼稚園教師可留意小朋友的認讀文字能力，是否較同齡小朋友弱，或認字較差而怕看圖書、抄寫較慢等，若同時並持續出現以上特徵，便有潛在讀寫問題。而研究亦顯示，設計得宜的趣味遊戲能提升他們的聽說讀寫的能力及學習動機，對在讀寫及語言發展方面有差異的兒童尤其顯著；程式更可配合協康會的《聽說讀寫小寶盒--幼兒語文學習教師教材套》及《聽說讀寫百寶箱》家長手冊一同使用。

分享遊戲進度

遊戲設有3個島嶼及1個加油站共11個主題區，小朋友可自選登入的頭像，並將儲得的寶石分數分享到facebook，讓朋友得知你的挑戰進度。

撰文︰陳絲韻

圖片︰資料圖及受訪者提供

編輯：余敏

設計：梁政敏