發掘優點提升成就感

這朋友有兩個兒子，小兒子讀書好且考上大學，大兒子則較反叛，完成中學便出來工作。她不時在眾人面前稱讚小兒子，然後又周時會告訴大家大兒子的「無用」，無論是孩子不在場，又或是在孩子面前，她都會「直言」。

那天，她與我閒聊時說完了小兒子的好後又開始說大兒子的不是之處，其實她來來去去所說的都是那些，意味着兩個孩子來來去去都只是那些優點和缺點，也意味着她只是注意到小兒子身上的優點，相反，在大兒子身上的她就只注意到缺點而已。

凡人哪會沒有缺點，哪會沒有犯錯。因為教有學習困難或（及）有情緒或行為問題的學生多年，我每次接收一個學生就會在他的個人檔案中看到老師寫的評語，不是指他頑皮就是說他不專心、懶惰、愚蠢……偶爾接收到一個「上課不專注」的「問題兒童」（愛發問），卻給我發現原來是個資優生，因我習慣不看表面的評語，愛觀察背後的因由。我的學生雖然缺點多的是，但只要尋找出他們的優點所在，用此來提升他們的自尊和成就感，以令他們重拾學習的興趣，他們就會給你看到另一面。（二之一）