不一樣的教學方法

還記得在中學時期，我最喜歡的科目是地理科，因為那個老師是經常到海外旅遊，然後把拍回來的相片製成幻燈片，每上地理課時便把相關的幻燈片播放。在那個年代，這已是給學生最真實的接觸和認識，這不一樣的老師的非一般教學方法，除了令我對學習地理科的興趣大增，還影響了我對大自然的喜愛，以至在日後旅遊時也選擇與大自然有更多的接觸的目的地。

有不一樣的教學方法，影響學生的學習興趣甚至將來。女兒的老師在教兩次世界大戰時用了不一樣的方法，以一些真人真事改編成的電影，甚至戰亂中的愛情故事做引子，來給他們打開對這兩場戰爭的認識。同學們看過電影後很自然地討論劇情，以至拍攝手法時，便因此而對這兩段歷史有了更多的認識，而有興趣想了解更多的，便自然會去翻書本看，進入了老師所期待的自主學習。同學們會主動學習，像女兒那個階段便愛上了看歷史書，而我們家長便會接力，選看戰爭片，到戰時的古迹遊覽，到歷史博物館去看，外遊時也都順道多作配合的選擇，她對歷史的認識便非止於課本了。