小朋友上小一要面對新環境、新老師和新朋友，會有一段適應期。教授升小適應課程的註冊職業治療師雷珊珊，利用暑假跟囝囝玩遊戲，從中教他欣賞別人，增強社交和表達能力。
新領域教學及治療顧問創辦人雷珊珊設計的遊戲，寓玩於教。她謂用小朋友喜歡的東西打開話匣子，已是最有效的升小一活動。「升上小一，無論面對功課、自我管理和跟老師同學的互動，都跟幼稚園很不同。」當中除了課堂時間較長，也要自己安排小息活動、自行管理書包及寫手冊，還要為快將默書作準備。「很快已進入較規範的學習模式，亦需要自己處理常規，建立自學的習慣。社交是令人最關注的其中一項，要主動結識朋友也需要一定技巧，包括如何發問、打招呼和打開話匣子等，故我會預備10級笑容的哈哈笑卡，讓小朋友去排列，跟他討論10個級別的臉孔中，他遇到哪個笑容最想跟對方打招呼。小朋友會懂分辨，並把不當的笑容如奸笑、得戚的笑、失控的笑抽出來，遊戲教導他們認識朋友時，要展現恰當的笑容。」
陪孩子多閱讀
針對口語表達及閱讀能力，雷會跟兒子玩「自拍相簿」。「他習慣帶一部小相機出街遊歷，拍照回來作記錄，我鼓勵他用相片與人分享，協助他把見聞寫下來變成小書。由於是從小朋友出發，他會願意去講，並習慣描述心情或一件事，有助日後作文。」雷笑言作文講求組織、分析所見所聞和表達，大人應趁暑假多陪孩子閱讀圖畫書，當遇到他們喜歡的故事，不妨把圖書情節拆解成字卡貼在牆上，請他當小老師給你講故事，按人物、故事主綫和最後結果等步驟把故事複述一次。她也推介了部分適應上課學習及社交的小遊戲︰
1.猜猜我是誰
先由家長介紹身邊一些小朋友較熟悉的行業如消防員、醫生等具備的優點，再請孩子抽出一張職業人物卡放在頭頂，由他問問題，例如︰「我是否很有耐性？我是否常常要照顧別人？……」父母只能答是或不是，再由孩子推算答案。雷珊珊謂遊戲幫助孩子學習用正面字句去讚美別人，每次說「我是……」孩子都用正面的形容詞，多講能起到潛移默化之用。
2.寫手冊
預備類似Bingo遊戲的格仔紙，在兩粒骰子每面分別寫上周一至周六及6個學科，請小朋友搖骰，如滾到「3、中」，便在格子上畫上交叉，模擬寫手冊時對位，也可一班人玩看誰較快把一行填滿。
3.我估你
先在一張大紙卡上畫上不同主題如興趣、運動、圖書等話題，一家人輪流去轉，當轉到某個項目例如圖書時，便要估大家喜歡的圖書。遊戲可學懂觀察別人的喜好，發掘共同話題，訓練詢問技巧及學懂分享。
撰文︰胡麗珊
圖片︰受訪者提供
編輯：余敏
設計：梁政敏