「學前教育」為期已晚

哈佛大學的課程「幸福心理學」不但在西方引起很大的影響，在中國人社會也引起很大重視，創造這門學科的教授Martin E.P. Seligman被大家專稱為「正向心理學之父」。

正向思維，或者負面思維，從嬰兒已經開始。孩子的第一個榜樣是父母，更具體來說，是孩子父母的語言！很多人以為三歲前的小孩甚麼都不懂，所以隨便在他們面前說甚麼都可以；這種觀念已被證明不正確，你說的每個詞語，都在塑造你孩子的大腦！

缺乏良好教育背景的父母，很容易採用一些簡單的命令性短句，比如︰不許哭！不要碰！坐好！出去！閉嘴！不聽話打你！打死你！

貧窮的生活給父母帶來更多的焦慮和負面情緒，他們也很難有心情給孩子好好講話。但是，由於你說的每個詞語，都在塑造你孩子的大腦，所以，到三歲前，不注重教育的家庭中的孩子聽見的單詞總數，比注重教育的家庭孩子少好幾千個！而且他們聽見的單詞大部分都是負面的、否定的、簡單粗俗。

教育，是從剛出生的那一天就開始！美國現在很多研究兒童發展心理學的專家已經指出，所謂的學前教育時間可能都已經晚了。

學校並不是教育的起點！孩子在學校的表現，在一定程度上反映了父母的榜樣，學者們通過一項經歷多年的追蹤研究發現，孩子的數學能力、空間推理能力、毅力、自控能力、道德感、同理心，都和孩子三歲以前聽到的單字有關。（未完）

（本欄逢周一至三刊登）