父母是子女首個生涯規劃師，從事幼兒教育達30年的馬惠屏，在兒子劉一鋒（Matthew）小一時，見到他因學習緩慢屢遭投訴，遂選擇北上讀書博一博，終令兒子性格變得積極。
馬惠屏（阿豆）是前幼師，在Matthew出生後全職湊仔3年，現在是成人及兒童適體能教練、蒙特梭利老師，並剛成立小飛馬教育坊。她的丈夫是警察，兒子到英國留學可獲津貼，但因想他學好中文，故考慮往國內讀書。
兒子被放棄
她回想兒子升小一後因常分心不集中，被班主任告知兒子患學障，令她質疑。「我教幼稚園，也最了解自己的小朋友，肯定他並非學障。但後來見到老師放棄兒子，上堂要罰站，學習動機愈見低落，自己更被告誡要調教兒子。」她謂當年最委屈是孩子回家後還要向他解畫，說老師是為他好。「講完我便去喊！身為老師沒時間等學生成長，不看顧學習差異，是教育失敗。」那時北上讀書絕非流行，阿豆只是膽博膽：「這裏看不到出路，便去最近的珠三角試試！」夫婦二人最後物色到北大附中深圳南山分校，在校門外等同學和家長訪問了解情況：「學校只開了4年，學生有禮，後來更發現學校很有人情味，好似一家人。」
同學很友善
她謂北大附小有外國人教英文，數學和中文程度深，故Matthew重讀了小二。「在香港他只考60-70分，但內地老師貼身跟進，由不懂教到懂，很快已科科90幾。」Matthew謂在香港時感到老師離自己很遠，「國內小學有兩位班主任，一位管學術一位管生活。到埗第一個星期我聽不懂普通話，但內地學生很友善直接，所謂壞學生也只是好動一點。」
內地學制初中要準備高中分流試，他謂初中是為考試而用功，過程需要堅持。「中一蜜月期後全為分流試而操練，要考入出名高中，再向一等大學進發。那兩年頗似坐監，大家拿90分是不會滿意的！但練到意志力極佳。」
入讀美社區學院
Matthew在國內完成中三後，先到西雅圖Shoreline Community College讀社區大學，拿到獎學金再考入華盛頓州藝術大學Cornish College，9月升讀大二，計劃主攻設計。他謂：「這類學校很受科創界歡迎，例如Amazon會物色他們的學生。我想讀設計讀得專一點，現時跟一位舊同學開始研究手機程式，想一讀完書便創業。」他不懂看繁體字，對地鐵站很陌生，很少香港朋友。「沒關係，地球村時代，日後去哪裏生活都可以。我希望到上海發展，那裏有很多機會。」
撰文︰胡麗珊
攝影︰陳靜儀
部分圖片︰受訪者提供
編輯︰余敏
設計︰梁政敏