音樂劇演員都要經專業訓練、有基本根底，早前上演的《奮青樂與路》，演員們卻是由零開始，當中有學員由不懂廣東話、不懂跳舞，但為了演戲苦練咬字、表情、運腔，培養出一絲不苟的態度。
是次音樂劇共有4間中學參與，由唱歌遴選適合學生接受訓練，最後要經天才表演去選角。該劇監製香港培正中學副校長何力高強調，選演員不囿於先天條件是否標青，反而相信若有目標，學生自會有心接受訓練。「同學由零開始，培訓者則來自專業界別，教唱歌共有6位導師……我們視他們是專業演員去訓練，對中學生是不容易。」何力高謂年輕人需要肯定，而非過多限制。「他們會明白何謂高指標，包括藝術訓練要求的紀律，教紀律要在小事上慢慢起步，如訓練完沒收拾、遲到沒交帶，便會被狠罵。但同學是自願報名參加，受責備後都肯去思考點解，也會找同伴互相練習，練到自己滿意為止。」
學生主導
何力高自中學已沉迷音樂劇，亦眼見學生中因這藝術旅程而改變性格。「有人本不想讀書，之後想嘗試報讀大學，有的考了兩次演藝學院最後成功。音樂劇可助他們改變人生觀，排練很辛苦，但有人演完告訴我那是自己人生中最快樂時光。同學為自己興趣付出和奮鬥，而不是在大人期望下完成指標，那是令人感動的！我們的教育正缺乏這類平台讓學生去學習『認真』。」
他強調台上台下80人全由學生主導，要合作完成一件事本來就相當不易。「過去我們有心光盲人學校學生參與，而今次再加入6位非華裔同學，女主角菲籍女孩Alcantara要用拼音學廣東話對白，也見到大家很融洽，算是一次共融的體會。」
挑戰限制
首次學音樂劇便擔正當男主角的彭泗瀚（中四），3年前由內地移居香港，因母語操潮汕話，也要由零開始學粵語。他笑謂因喜歡劇中樂曲，希望字正腔圓表達曲中感情。「潮汕話不需很用力，說粵語要用整個下巴，故平時咬住木塞練習，就算發夢也想起練歌……十多年沒有一件事如此認真過。被選作主角時我很詫異，我沒有演戲、跳舞經驗，最後一輪有幾個人選考慮，是有人叫我爭取一下，選中時導演更囑我相信他的眼光！」
他謂自己較散漫，也曾為達不到自己要求而崩潰大哭。「因為好難，除了學用感情，有一段舞要求我一路唱接住跑、被抬起和倒下翻觔斗再站起，中間歌聲不可斷也不能喘氣，超過我的能力！」
原創劇班底強
利希慎基金贊助的《奮青樂與路》由香港電影金像獎、台灣電影金馬獎得主高世章和岑偉宗分別擔任作曲和作詞，莊梅岩擔任編劇，並由香港舞台劇獎最佳導演（喜劇／鬧劇）方俊杰執導。該劇監製香港培正中學副校長何力高，2013年透過聯校音樂劇《震動心弦》嘗試讓學生踏舞台，後被拍成紀錄片《爭氣》，描述藝術訓練如何令人經歷成長。
撰文︰胡麗珊
攝影︰陳偉能
編輯：余敏
美術：顏玉玲