戲無益？

在遊戲治療室內，八歲的小美努力扮演媽媽的角色︰煮飯、洗衣、餵BB（洋娃娃）吃東西、掃地等。正當分身乏術之際，BB（當然也是她扮演）不肯吃飯，倒翻食物，小美用手打BB，責罵他不聽話，連累她要做清潔，BB在哭，媽媽叫BB收聲，不准喊。

鏡頭一轉，小美化身老師，我則被委任扮演學生。老師寫出今日功課清單，做學生的我要一字不漏讀出。正當我努力讀出之際，扮演老師的小美責罵我︰「為甚麼你這麼笨？讀得這麼慢，為甚麼少少事都做不好？」

藉着遊戲這媒介，兒童以最自然的方法來表達自己。以兒童為本的「遊戲治療模式」中，就是透過治療師，讓兒童在一個感受到安全、尊重及被接納的環境下，以自主遊戲方式去呈現他們的經歷，流露內心的渴望，宣洩未消化的情緒，從而開啟兒童自我療傷的內在資源的過程。小美不能像成人一般，能以說話完整地表達她的經驗。但透過遊戲，她重演她所目擊或她曾被責罵、被拒絕及被否定的經驗。

經過數節治療後，小美告訴我，她很愛媽媽，但媽媽經常責罵她甚至打她，她感到很不開心；她也感到自己很笨。小美慢慢能以說話表達出心中的難過及失望，以及渴望得到媽媽的愛。對於一個小孩子有勇氣流露出難於啟齒的情緒困擾，我再一次看到「遊戲」果然有益。

（本欄逢周三刊登）