學水彩畫 培養創作膽識

港生到了高小就要學水彩，但小朋友面對水溶顏料，多感到難控制，故害怕學習；新加坡水彩大師黃運南指出，水彩很適合小朋友，而畫畫是表達感受和觀點，可增加孩子情緒控制能力。

黃運南應加華藝廊和Bloomkids Creative邀請主持兒童工作坊，他曾在美國修讀藝術碩士，現為全職畫家及大學教授，並培訓美術老師，喜歡寫生的他視戶外到處是畫室，笑言也鼓勵學生寫生。「因為社區人事物有流動性，小朋友一邊看一邊畫，父母不用拘束，更不用太注重技巧，只要鼓勵和肯定孩子。」他謂畫畫是表達感受和觀點，故美術教育重點應是尊重不同觀點和表現方法，教育起步期最忌太多限制和指標。

顏色溶合如做實驗

畫家現場示範畫水果和人，頻頻鼓勵孩子嘗試。「畫水彩很簡單，就如煮麵時感到不夠麵條便加多一點，你不愛太多水，可以把顏色直接描上去，或者一次放幾種顏色讓它們自己溶合，好似做實驗！」愛笑愛鼓勵的畫家令現場學生投入嘗試，連本來很怕畫畫的七歲黃喆都畫了四款水果。

黃喆筆觸粗獷，笑謂水彩很有趣，而妹妹黃卡最雀躍，不斷發問，也愛模仿畫家畫人像。畫家笑謂小朋友雖然是白紙，但卻各有喜好和性格，例如有人愛用某類色或某類表達方法，家長可以跟他們多討論。「例如多問他們點解喜歡咁畫？當他們畫畫時也可說︰原來你是這樣表達，真有趣！如此小朋友便會變得大膽。」

開放討論隨性發揮

黃運南原是工程師，笑言自己初期畫作非常細緻，後來發覺筆觸不合自我性格，之後畫得較隨性。「我缺乏耐性，寧願大膽試十張，也不喜歡專心地畫一張……做老師首先要了解兒童性格，只需跟隨其性格找材料作啟發。我對自己孩子也是採取較開放式指導，見到她喜歡某類畫，便找那類畫家跟她討論，我們在家各有畫室，她們也從不模仿我。」

撰文︰胡麗珊

攝影︰陳偉能

編輯︰黃寶恩

美術︰梁政敏