近半教師 稱STEM教育指引欠清晰

政府鼓勵學校推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育，惟有調查發現，部分教師認為現時學校推行STEM教育的成效一般，近半教師認同當局對STEM教育的指引欠清晰及教師培訓機會不足，建議港府設10億元的STEM教育基金，並制定跨學科學習指引供校方參考。

教育局去年向每所本地中學發放一筆過20萬元的STEM教育津貼，青協青年創研庫去年11月12日至12月30日，訪問105間本地官立、資助及直資中學有關STEM教育的意見，發現受訪教師認為現時學校推行STEM教育的成效一般，平均分為5.6分（10分為最有效），76%同意STEM教育課時不足；近60%同意學校發展STEM教育的參考示例不夠；近半則認同指引欠清晰及教師培訓機會不足。

組織倡設$10億基金助發展

至於津貼，95%教師表示其學校會將部分金額用於購買設備或相關零件，當中近40%更指學校會花費津貼金額一半或以上；只約10%學校會將津貼資助教師參加培訓課程。

青年創研庫「教育與創新」組別副召集人陳浩庭認為，政府以一筆過津貼分散投放每所學校，令每校只獲有限資金發展STEM教育，效用單一且缺乏延續性，「有些學校以為投放了資源就等於推行STEM教育，即使購置3D打印機卻未用得其所，教師亦未必懂教學生用。」他建議政府設立10億元STEM教育基金，學校有長遠計劃，經審批後始獲撥款，確保教學具持續性，而非「有錢就花，無錢就停」的心態。

編輯：梁偉澄

美術：招潤洪