糾眾辱師 道德規範難容

浸會大學有一批學生日前因不滿普通話豁免試及格率太低，糾眾「佔領」大學的語文中心，無禮圍堵、態度囂張，其後更「爆粗」辱罵教職員，言行實難以令社會接受。所有關注教育的人士、青少年、家長及社會人士應齊聲譴責，讓下一代知道，我們的社會對大學生，以至一般青少年學生的言行都有着一定的要求及期望。

浸大這批學生聲稱因質疑學校普通話豁免試的評分準則，導致與考同學及格率偏低，故才到語文中心交涉。不過，過程中卻出言侮辱其他學系的師長，學生言行令人憤怒。浸大學生會事後指事件的導火綫是因「出題方式與協議不符」、「評分準則不透明」、「欠缺完整上訴機制」、「遲遲未有計劃取消普通話畢業要求」等，這些「補鑊理由」不足以令人諒解在校園糾眾恫嚇師長的囂張行為。

以上涉及教學和評核的建議及安排，大學師生間好應理性溝通，但有學生卻遷怒於其他科系老師，批評她們不願回應；另又有人着正與師長對話的同學不要再與老師溝通，期間夾雜粗口，絕不禮貌。

理性的人都會接受「社會契約」，這是個融入社會「互相認同」的過程。個人必須同意遵守社群共同遵守的潛規則，這是大家自幼稚園階段已學到的道德和行為的規範，包括尊敬師長、尊重別人等；大學也必有其入學及畢業等的規定，而且相信也必清楚載列，這更是白紙黑字的契約。縱使各大學標準或有不同，但學生在被取錄時，理論上應已知悉，何況浸大師生本已定於今天正式就有關問題溝通，學生「搶閘」撒野、「爆粗」等無賴行為，絕不可以接受。

浸大校長聲明重申，絕不認同及絕不容忍學生語言暴力和侮辱他人，這是果敢而負責任的行為。浸大若查明以上屬實，必須果斷予以嚴肅處理。事實上，公眾（包括納稅人）對所有受公帑資助的大學生，都會有一定的期望；社會對大學生在校時期的言行及日後對社會的實際貢獻，也有很高的期望和道德要求，大學生言行失當，都會令社會人士感到失望。

近年社會很多事情每每偏向政治化，保護粵語方言會變得政治化，要求學好普通話又可能與支持中央政府扯上關係，既不理性，也把語言、文化等莫名其妙地與政治混為一談。若此，港學生會否有朝一日，因一些說英語的國家不合己意而要求罷考已是國際語言的英文？

今時的社會氣氛也要有推波助瀾的責任。佔領運動以來，旺角暴動、港大嶺大生圍堵校委、宣稱議會變戰場等，都不再和平理性非暴力，有人以為聲大夾惡，煽動一些反社會、反秩序的行為，就可「彰顯」到他們所信奉的主張和意識形態，這種「惡」就更令人厭惡。