農曆新年快到了，在一個利市封創作比賽中，幼小學生把新年元素加入創意，設計成滿有童真的節日作品。推動社群藝術的藝術家林旭輝認為，孩子的創作宜多與社會有關，建立歸屬感。他亦鼓勵家長多與子女一起創作，增進親子溝通。
現年7歲、就讀於聖公會何澤芸小學的鄭洛蘊，拿起自己繪畫的利市封，靦覥地說出創作的過程︰「中間的咚咚仔和Ah Meow是我畫的，他們坐飛船從外太空來到地球過新年，（飛船）下面是揮春。」構思新穎有創意，用色豐富，獲得了愉景新城利市封創作大賽小學組冠軍。
現實中的她，是一個主意多多的小女孩，她隨手在白紙上利用原子筆繪畫，不消一刻便畫出了一個女孩及以雀鳥和山水為背景的畫作，攝影師哥哥不禁說︰「她下筆是沒有猶豫的。」是的，鄭洛蘊繼承了爸爸的天賦，從小便喜歡畫畫，隨意坐下來便可以繪畫動物和卡通人物，尤其喜歡木顏色。開學以來，她已獲得校內外多個繪畫獎項。
不要限制題材
爸爸鄭旭良是繪畫導師，可是洛蘊壓根兒不願意學畫，寧願自己隨心所欲地繪畫。只有每當參加比賽時，她才會與爸爸有商有量，她畫主角，再由爸爸補足，這樣，兩父女成為了最佳拍檔。開班教畫，鄭旭良明白要小朋友喜歡繪畫，先不要限制他們畫甚麼、如何畫。他鼓勵學生說出自己喜歡的東西，說︰「如有同學拿出喜歡的多啦A夢、動漫人物來，便教他繪畫出來，他們學習的興趣便大很多。小朋友都怕被取笑，父母只管多稱讚他們的畫作，不要取笑，興趣便能慢慢培養起來。」
鼓勵動手去做
大會的評判之一、靈美創意培育基金總幹事林旭輝，在香港的幼稚園、小學教授老師美藝，亦在中學教授創意美術的活動。他並不介意幼兒的畫作由父母加工，反而鼓勵父母多與孩子一起繪畫，因為父母會從中看到孩子的個性和喜好，加深了解。他認為培養孩子創意有兩方面︰一是培養大量閱讀；二是鼓勵動手去做。喜歡閱讀的孩子腦中存有很多材料，而鼓勵孩子甚麼都用雙手去做，如繪畫、做手工、砌模型等，以發揮創意。
借藝術貢獻社會
多年來為政府、社區及學校舉辦藝術創意活動的林旭輝，主張孩子的創作要關心社區和身邊的事，「要培養創意、情意、感覺和美感。」，這亦是他積極推動的社群藝術。他曾經帶一班學生到尖沙咀一道連接海濱長廊的天橋進行美化活動，孩子說星光大道地上盡是名人的手印，於是他便要學生在地上畫上自己的腳印，在腳印上繪畫出自己的夢想或祝福別人的東西，讓學生感受到當中的榮譽。此外，他亦帶領學生在中學門前的石級作畫，令學生體會到美術並不是個人創作，也可以為學校作貢獻。他相信孩子小時能培養關心社會的情意，就能用藝術來幫助別人和社會，建立良好品德。
撰文︰馮淑嫻 (lydia.shfung@gmail.com)
編輯︰周藹文
攝影（部分）︰Benny
美術︰梁政敏