不少家長都會因與子女溫習測考而令親子間起衝突，社企Dot & Line創辦人黃思偉是身心語言程式學（NLP）高級執行師，他日常愛透過資訊科技提升孩子的自學動機，並會因應孩子的學習模式，在家布置適當的學習環境，提升孩子的自律性。
黃思偉（Angus）是IT人，他謂21世紀的孩子要及早習慣IT工具，但要平衡數碼化世界和真實生活，故會在家中放置一個大白板，方便一家人溝通，並讓孩子繪畫及寫下有趣的事情、時間表等等，慢慢練出安排自主生活的節奏。「（大女皜翹）喜歡透過寫下見聞學習，故她很喜歡用白板，有時她會自己扮小老師教媽媽。白板有不同區，由她決定用法，提升其興趣。囡囡小二已可以自行提交網上功課，習慣用科枝並不會成癮，反而比較有信心自學，也方便我跟媽咪遙距教她。」
容許打機 信孩子能自理
個性自律的皜翹現就讀銅鑼灣區官小四年級，小一考全班第4名，小三成績有點滑落，經父母提示後小四自覺追回來。她唸幼稚園時已有一部功能簡單的小相機，小一可以自由使用爸爸的電腦或平板進行網上功課，也擁有自己的登入帳號。
爸爸相信IT不是洪水猛獸，也不禁止囡囡打機。「信任小朋友很重要，信任才會讓人自主獨立，故她完成功課便可以慢慢享用茶點、看電視、打機、畫畫或摺紙，平均每星期有三、四天她能在校內完成功課，也不用做額外補充練習，更沒有補習，但成績OK，我們會讓她自己的事盡量自己管，故打機是可以，但她決定一天玩半小時便自動收手。」
雲端系統 追蹤功課進度
現時一家人都用微軟的免費工具OneNote，他謂OneNote讓囡囡自由地作不同形式的筆記，例如Highlight、手寫或繪圖註項，甚至於筆記中加入語音或錄像筆記等等，幫助她處理不同的資訊類型。
OneNote是在雲端運作的系統，Angus謂因太太要輪班，不方便天天跟進孩子功課，故媽媽習慣天天以共享戶口追蹤小朋友放學後的功課進度，並用手機即時在白板上教她。「以前我們要放學回來才可教她，例如常識考試要影印課本、塗掉答案讓她練習，現在我們輸入文章，用工具直接加工便可以當工作紙用。我自己最喜歡OneNote的朗讀功能，讓小朋友自己調節朗讀速度，並可在英文課文中自動分析文章中的主詞、動詞，用不同顏色標示出來，比較互動。」
3種學習風格 不同策略 加強記憶
Angus謂，身心語言程式學（NLP）指每個人有自己的學習風格，一般分為視覺型、聽覺型和感覺型，家長要運用對應的教育策略去幫助小朋友。他謂學習風格多是以兩種特質的組合出現，並且在孩子年幼時已呈現傾向。
他曾細心觀察大女皜翹，發現囡囡參加完學校活動，傾向用「開心」或「好多顏色」等情緒及視覺字詞形容心情，並且傾向要用圖像去製作筆記，是視覺和感覺型小朋友。「發現她的傾向後，我會教囡囡習慣用顏色筆標示生字來記課文重點，教英文文法也是用畫圖。」至於聽覺型孩子，他舉例父母只需要求他們多唸幾遍，讓他聽到自己的聲音，學習的內容便容易入腦；而感覺型孩子則要配合動作幫助記憶。只要父母弄清孩子的學習模式，學習能力必然事半功倍。
留意溝通字眼 忌用問責口吻
NLP也講求學習狀態，Angus謂：「我們較留意自己的用語，例如我們很少問『你做了功課未』，而是問『功課難不難』，小朋友聽下去，會感到舒服很多。因NLP的溝通用語有它的一套法則，例如少用『你』去開頭，而用『我們』，讓接收信息者感到大家是站在同一陣綫，而非在被人問責。」他認為與期事事監察，不如教小朋友明白學習是自己責任更重要。
撰文︰胡麗珊
編輯︰周藹文
美術︰梁政敏