保良局羅氏基金中學 一條龍栽培科創人才

生物科技是21世紀的發展主導，04年創校的直資男女校保良局羅氏基金中學，早在開校期已辦校本生物科技課程。陳榮光校長指，學校與保良局陸慶濤小學結龍，是12年的完整設計，不但減少操練及升學壓力，也希望貫徹由學生興趣出發，培養好奇心和跨學科自主學習。

兼任陸慶濤小學校長的陳校長，去年由小學部退任，他謂中學部是全數錄取小學所有學生，以落實「12年一貫」的教學理念。而陸小自2005年轉為直資，2011年畢業的首屆全接龍學生在接受了12年科學教育下，同學多選讀跟生物或環保有關的科系。「陸小取消了常識科，分拆成更貼地的通識科和科學科，通識科會教生活技能，科學科鼓勵發現問題、大膽假設和想像，小學生最有好奇心。」

學校重視科學，科研氣氛一向濃厚，陳校長並非科學人，但他強調教育應要前瞻未來，以幫助孩子適應多變的世界。早年學校高年級生已參與城大的馬蹄蟹保育計劃，近年更把它作為跨學科協作的媒介，凝聚全校師生共同研究。

該校有10位科學老師，各科老師也常協作設計課程，例如新引進的飛機升降工作坊，便跨越數學、電腦等科目，學生會用iPad作模擬飛機升降，以理解基本的空氣力學。學校04年已設必修的校本生物科技科，投資大學級別的高端儀器，同學會應用細胞培植儀器、能觀察活細胞即時變化的倒置顯微鏡等，驗證自己的實驗。

必修生物科技

生物科老師孫嘉俊博士是腦神經學者，他解釋3年課程是互有關連，中一學習生物和微生物分別、培植菇及霉菌；中二學習動植物細胞培植；到中三學習有關基因知識，並會構思個人題目，例如曾有學生研究萬年油與癌細胞的關係，也有人研究蟑螂討厭的植物。「學生會在實踐中，明白細胞如何運作，用以培菌的培養液已涉及大量生物科技。中三也會試改造大腸桿菌、加入新基因觀察細菌的轉變，往後的課程設計會加入腦幹研究。」而有潛質的學生會加入抽離式資優課程的腦神經科學學會，同學的研究論文已曾多次在美國的科學國際會議中發表。

自2006年起，也有學生赴國際會議分享科研成果，校長謂希望學校能誕下未來的諾貝爾獎得主！而去年全接龍的首批學生，以雙擺研究在「香港中學生太空搭載實驗方案設計比賽」中成為3個得獎項目之一，研究被挑選跟太空人一起升空，對學校是一枝強心針。

早前學校斥資逾億的新教學大樓落成，增設恆溫泳池、健身室、多媒體演藝中心等。因課室增加，未來將在各級拓展一班，並加入拯溺和潛水課程，豐富學習經歷。

撰文︰胡麗珊

編輯︰周藹文

美術︰招潤洪