銅鑼灣維多利亞幼稚園是本港少數提供IB國際文憑課程的幼稚園，除吸引不少名人、明星讓子女在此就讀，其中小幼IB一條龍教育，亦令一眾家長趨之若鶩。
銅鑼灣維多利亞幼稚園暨國際幼兒園創辦人孔美琪博士30多年前自美國留學回港，其母丁毓珠校監當時鼓勵她先以自己的教學理念創立課程，再帶領維多利亞作出改變。「回港後先在學校教了1年書，不少老師也曾教過自己，很資深……學校至今已有53年歷史，也傳承很多維多利亞的價值觀，令基礎更穩固。」
從故事提升語文發展
孔美琪在美國唸大學時已接觸全語文教學，當年受訓的模式是讓小朋友創作自己的故事，以加強語文發展。由該校引入美國哥倫比亞大學教師學院（Teachers College Columbia University）的讀寫計劃（TCRWP），正是着重培養小朋友自主閱讀的方法和習慣，提升閱讀量和寫作能力。「課程以圖書為主，沒有課本，老師教的是語文技巧，讓小朋友當小作家，題材也貼近生活。」
她續稱，美國本身是多元社會，讀寫計劃適合以英文作第二語言的學生，課程並會因應小朋友的閱讀能力推進。「家長會發現小朋友很喜歡文字，追求知識的動機大了，由需要陪伴看書到獨立看書，過程進展得很快。」
孔博士早前更到訪教師學院，與讀寫計劃的始創者Lucy Calkins互相交流。「IB學校着重培養幼兒的探索精神，由小朋友主導，但卻不會系統化去教讀寫技巧……維多利亞幼稚園是第一間同時應用IB及TCRWP的學校，小朋友已習慣了此學習模式，到小學一至三年級仍有應用。現時IB在美國也是發展趨勢，如何把IB與TCRWP合併，學校也樂意分享教案範本。」
自言喜歡設計課程，孔美琪30多年前已不用任何教科書，自行設計課程、工作紙。「因此當接觸到IB，已覺得很配合自己的理念。IB不是以教科書主導，但有一定的課程框架可依據，其教案可資源共享，也有監察，對老師而言是一項專業，對辦學者而言則有問責性。」
以STEM訓練邏輯思維
她笑言推行IB課程，並不是需要IB的標誌與學校的名字連繫起來，而是因應學校是雙語教育，有中文老師，也有英文老師。他們受訓的背景各有不同，因此要建立一個平台，讓大家結合不同文化，以共同目標創造最適合小朋友的學習環境，也可以把理念、課程和專業性融會貫通。
她補充，在幼稚園的課程發展上，學校也會適量引入STEM，如K2開始學習簡單的Coding，培養邏輯思維，或配合VR教具讓小朋友探索；也會與內地的維多利亞幼稚園一同推動數學課程。「內地學校的老師很有創意，也有一定根基，老師會按不同範疇設計教案，由教研小姐搜集好的活動範例，再印刷成小冊子供校內老師交流參考。」
中小幼一條龍 無縫銜接
維多利亞幼稚園與滬江維多利亞學校是中小幼一條龍，孔美琪認同無縫銜接很重要，因此小學老師會入校了解幼稚園學生的程度。現時小學一年級會在K2下學期招生，並只錄取維多利亞幼稚園的畢業生，第一次面試會以小組形式，由4位老師觀察小朋友，第二次會由校長個別面見家長。
中小幼一條龍的第一步，還是要先報讀幼稚園。銅鑼灣維多利亞每年報名者眾，孔博士直言約10位小朋友取錄1位。「單是校友家長及有兄弟姐妹就讀的申請人，便佔9成。他們的機會是大一些，但也不能保證一定取錄，希望對其他申請人公平些，也想招收一些投入的家長，如會積極參與PTA、學校活動等，會珍惜得來不易的學位。」
撰文︰李越樺
編輯︰周藹文
美術：梁政敏