教育局提倡STEM教育以來，不少學校都陸續增加不同形式的創意課程。賽馬會兩年前開始撥款推行編程（Coding）教學課程，為期四年。首階段已培訓32間小學老師及高小生以編程運算來創作發明。今年將再廣招30家小學參與，所有政府、資助學校及非牟利直資學校都可以申請。
浸信會天虹小學的小五學生，在「賽馬會運算思維教育」的嘉年華會上，示範利用平板電腦，控制一部外形像航拍機的飛機，起飛降落都十分熟練。這部「飛機」是同學學習一年編程後製作出來的成果，還在研究階段，目的希望「飛機」能夠承載學校的練習本，由地下飛到樓上的教員室，讓老師不用再拿着重甸甸的功課簿走來走去。
天虹小學是32所受惠的小學之一，小五學生有這樣的構思，學校的老師便教授他們編程的知識，讓他們應用在STEM的模型上，將創意理念實踐。
撥款逾$2億資助
教育局近年積極提倡把STEM（即科學Science、技術Technology、工程Engineering及數學Mathematics）知識融會起來，設計各項大小具體而有用的發明。賽馬會相信一切發明，基礎都是先掌握編程及運算思維上，於是兩年前開始為期四年的計劃，撥款2.16億元，與香港教育大學、城市大學及美國麻省理工學院（MIT）的專家共同研發編程教材，首階段資助32家小學添置課室設備、培訓老師，目標是教授高小學生編程技巧，相信運算的思維模式能夠啟發他們解難的能力，達至創造的目的。
兩年下來，兩所大學與MIT的專家共同研發了一套適合香港小學生使用的編程教材，編成一套教科書，可以把這套理念擴展開去。
賽馬會希望在今年內多吸納30所小學，免費提供教科本及導師，培訓老師教授學生編程的知識。香港賽馬會慈善事務部主管（青年、教育及培訓、扶貧）應鳳秀表示，希望集參加這個計劃的學校共同成立「賽馬會運算思維教育」創新社群，長遠彼此分享教學成果，她相信教育大家編程學習是未來的必要裝備。
現階段是小四學生開始學習，由簡單的指令開始。伊斯蘭小學的一班學生，利用平板電腦的左右指令學習如何控制電腦中人物的走動，這是編程的開始，他們學習編程後設計了英文生字的應用程式，幫助學習。
麻省理工專家 撰寫教材
為期四年的計劃，是以Scratch及MIT App Inventor 2教授學生基本編程能力。美國麻省理工MIT App Inventor博士專家Mark Sherman過去兩年一直教授本地老師，並編寫合適本地學生的編程教材。他說美國有一個App Inventor的公開網頁（appinventor.mit.edu），所有人都可以學習編程，有平台公開討論，分享程式如何編寫，如何令程式更完善。他說MIT提供平台，教授香港學校的老師，讓他們能夠教授學生。他相信編程是人人需要學習的知識，可以改善社會，而學生通過不斷debug（調試），學會了邏輯思維，增強解難能力。
撰文、攝影︰馮淑嫻(lydia.shfung@gmail.com)
編輯︰周藹文
美術︰招潤洪