學習自省

前幾天兒子的學校舉行「三方會議」，即班主任跟個別學生及家長坐在一起15分鐘，由學生主導分享學習成果。這種會議跟傳統的家長日不同，老師不會單方面向家長報告學生的成績，重點在分享課堂所學而不是批評表現。

兒子讓我看一張他自我評估的工作紙，內容包括他對各科學習的感受、在學校最喜歡做的事、最好的朋友等，最後還有一項是他為自己設定的目標。學生要根據自己對所有學科的感受選擇「滿意」、「一般滿意」或「不滿意」，並要寫下原因。兒子在「心算」一項只給了「一般滿意」，解釋是︰「我覺得有點困難，但亦有盡力嘗試。」我很喜歡這種鼓勵孩子自省的學習過程，因為孩子必須從小到大明白學習是自己的事，要對自己負責。懂得欣賞自己的成果，反思自己的不足，才能做到自主學習。

下一代面對的是人工智能世界，演算法（algorithms）已逐步支配人類的生活。現在，我們依賴Google取得資訊和知識、Google Map尋找方向、各種社交平台了解身邊發生的事。將來，孩子選甚麼科目、甚麼工作、甚麼伴侶也可能被人工智能支配。

今天，孩子除了要學習編寫程式，更需要學習自省。將來，人工智能會為他們分析數據，甚至作出生活上的決定。然而，數據分析出來的人生就是他們想要的人生嗎？只有懂得反思、了解自己的人，才不會迷失。

（本欄逢周四刊登）