為愛兒評估讀障 幼稚園等到小三

香港約有10%讀寫障礙兒童，涉及逾2萬宗登記個案，當中4%患中度至嚴重讀障。有家長於兒子讀幼稚園開始懷疑他有讀障，惟因兒子成績不差，評估無期，最終惟有於他讀小三時繳付數千元，於非牟利機構確接受評估。有醫生表示，愈遲確診，愈影響學童學習動機及自信心。

麥太的兒子今年於津小讀四年級，她指兒子自幼稚園起對中文字的組成、結構等掌握速度較慢，不時忘記及混淆寫法、左右調轉等；本身是中學老師的她坦言，當時已懷疑孩子患有讀障。

成績不俗 老師直言「有排等」

直至兒子升上小學，麥太形容他每次溫中文默書，就如世界末日般常常哭喊，她曾向老師、社工等提及懷疑孩子患讀障，希望能盡快轉介至專家作評估，然而由於兒子成績不俗，有老師直言「有排都未輪到你個仔」。因評估之日遙遙無期，麥太終在兒子小三時帶他到非牟利機構接受評估，付了3,000多元，確診患讀障。麥太稱兒子確診讀障後，因明白自己記不熟默書字詞的真正原因，情緒穩定了很多，不再自責，「他接受這個學習困難，不再懷疑自己是否比別人蠢。」在最近一次統一測驗，更考獲中英文全班第一佳績。

香港資助小學校長會名譽主席賴子文稱，從老師懷疑到接受讀障評估，學童一般需等半年至1年時間，如讀障不算嚴重，評估或再被拖延，至小二、小三方進行評估。他認為，政府應增撥資源，讓學校可在輪候評估期間，為學童提供適切支援，比如制定早期學習方案、購置器材等。

精神科專科醫生丁錫全指出，讀障學童中，有三分一人同時患有專注力失調及過度活躍症，須排隊輪候兒童及青少年精神科。他認為，小一上學期是最理想完成讀障評估的時間，學校可於小一下學期按評估建議提供相應考試調適。

編輯：梁偉澄

美術：熊偉然