不少家長聽到自閉、過度活躍症，都會十分焦慮，黎太亦無異。兒子晉匡有亞氏保加及過度活躍症，她選擇辭去穩定的文書工作，當全職媽媽。曾經歷抑鬱低谷，其後積極克服，一步步伴着兒子成長。照顧他縱使辛苦，但黎太坦言相當值得。
晉匡3歲時，黎太發現他非常好動、精力旺盛，開始懷疑他有過度活躍症。「我上網找資料，發現不少症狀相似，便找專科醫生，惟要排期到6歲才可做評估，3至5歲間無法診斷。」愈查資料愈焦慮，黎太曾擔心無法應付、不知如何管教，當時照顧他已感吃力，精神和生活都遇上很大困難。晉匡太活躍和衝動容易釀成問題。「我要時刻高度戒備，擔心他的人身安全。他可能會做出滋擾他人的行為，或發生意外，分分鐘一個轉身就會不見了他。」
久而久之，跟晉匡外出變成沉重壓力。「一想到要跟他出去，我就覺得好恐懼，個心好像被石頭壓住，透不過氣。我不想帶他外出，想收埋自己和他。」欲找人傾訴，但當時丈夫還未接受到兒子的特殊需要，親人又反指她不懂管教，黎太承受嚴重的心理負擔，不斷質疑自己，最終患上嚴重抑鬱症。「好迷惘，有種無形的壓力，我不知道怎樣釋放，會突然哭泣。」其後要找精神科醫生，學習宣洩負能量。
克服難關 耐心照顧兒子
直至6歲，晉匡確診過度活躍及亞氏保加症，開始接受治療，有藥物控制症狀。黎太以為曙光初現，但服藥後兒子又出現失眠等副作用，黎太不斷承受心理折磨。直至有一天，一道念頭劃破了黎太的所有焦慮。「我突然想，晉匡快升小學，將來都要面對許多障礙和困難。假如我逃避，他也會跟我一樣，面對問題時選擇逃避。」這個想法猶如當頭棒喝，黎太開始豁出去，帶晉匡去看電影、去圖書館，甚至去旅行。「起初會擔心，但反而發現他看英語電影或圖書時，能保持專注和安靜。」也感到當初或放大了問題的嚴重性，開始懂得找方法照顧晉匡。
晉匡幼稚園、小學都讀主流學校，他比較慢熱，有社交障礙及專注力不足的問題。有時因無法表達自己，錯用肢體語言，或以具攻擊性的行為與人相處。不少家長、同學都會有反彈，跟晉匡保持距離，或標籤他為「破壞王」等，令他感到自卑和失落。黎太會扮演同學，讓晉匡代入情景，學習如何跟人相處和表達自己。雖然未必教一次就有進步，黎太仍耐心地教導晉匡。「除了接納亞氏保加症是晉匡的一部分外，我不再執着於別人的眼光，以平常心看待，我覺得我有能力助他克服困難，開始重拾信心。」
最令黎太難忘的一次，是看見晉匡有目標。「有次考試前，他跟我說︰『媽媽，我想上台拿英文和數學科的獎！』我說有目標是好事，但你有方法令自己達到目標嗎？他便很主動的拿英文和數學練習做。到考試當天，臨出門之際，他跟我說︰『媽媽，你放心吧，我會很努力考試的。』那一刻，他的自信令我很感動和感恩。」
培養興趣伴兒尋目標
除了學習、溝通和相處，黎太亦支持晉匡多方面嘗試，希望能陪伴他發掘興趣和潛能。晉匡有很多天馬行空的想法，也會自己寫劇本，至今已經寫了約4本以科幻、偵探為題材的作品，又參與不少圖文創作比賽，獲獎數次。
回望過去，黎太指晉匡讓她領悟到很多人生道理。「他讓我明白，只要堅持就有希望，令我克服重重困難、不再逃避。幸好我當初沒有放棄他，一直陪伴他。自閉症的小朋友，都會有自己的特長和天賦，視乎我們有沒有用心發掘。只要肯花時間和耐性，會發現無限可能。照顧他是辛苦的，但看見他不斷成長和變得獨立，覺得很值得。」
撰文︰吳霆俊
攝影︰湯炳強、被訪者提供
編輯︰余運慶
美術︰招潤洪