視覺派學習型

一位亞裔同學上堂時候不斷瞌眼瞓，我忍不住對他說︰「上堂要集中精神，留學生的學費很昂貴，加油啊！」同學報以感激的微笑，然後說︰「我正在服食精神科藥物，副作用就是瞌眼瞓。」我發現同學在課堂上，沒有瞌眼瞓的話，就是在課本上不斷打圈畫綫，當時我想同學真的黐黐哋！後來他竟然是全班第二成績最好的同學，當時我在想他也不算太黐吧！在另一科堂上，一位洋同學常坐在我旁邊，我看到他幾乎每堂都把手上的鉛筆轉來轉去，當時我想這傢伙在浪費時間，他根本是無心向學。

N年前，我很介意自己的口音，我參加了一個課程，大部分學員都是有語言障礙的。教練覺得我的情況相比起其他學員的不同，找我一起去參與為期三星期的導師訓練課程。這課程的其中一環，是教導師如何幫助學員找到適合自己的學習方法。每個人都有專屬自己的學習方法，只要能及早掌握，在學習上就不感費勁，可以加強學習能力。

有人學習新事物很快，有人很慢。學習方法離不開三種。有些人上堂聽老師講課，即使已很用心全程投入去聽，但口語資訊的吸收極有限。我自己就是這一類，是視覺派學習型，大部分人的記憶是圖像。記得N年前唸美容，那些化學成分的名稱可由長達20個英文字母串成，不少看起來大同小異，差別只是中間一兩個英文字母。當時我想出一個方法幫自己去記憶這大堆名稱及其特性，就是用不同的顏色筆作記號，同時在書本上做筆記，把內容變成有顏色的圖，就能把近似的各個化學名稱產生明顯的分別了。

這個訓練也讓我學懂，有些人在記憶資料時，是需要郁動身體，所以那位不斷把玩鉛筆的同學及不斷畫綫的同學，其實是透過郁動身體去幫忙自己記憶，這是動作派學習型。（明續）

（本欄逢周三至五刊登）