前教師出資組單輪車隊 特殊生踏出自信

患自閉症、唐氏綜合症等，可導致輕至中度智力障礙，令患者難以和他人溝通。有特殊學校教師本身熱愛單車運動，即使其後轉投商界發展，仍出錢支持特殊學校成立單輪單車隊，透過參與各種表演及比賽，令特殊學生增加自信，由對人不瞅不睬變成主動與教練溝通，學校未來計劃招攬更多成員，進一步推廣單車文化。

單車運動講求身體平衡，一般雙輪單車也非人人能夠掌握。在中華基督教會望覺堂啟愛學校的操場上，數名特殊學生踏着單輪單車，隊長一聲令下，他們即互相配合使出各種花式，這些得來不易的場景，一切源於身兼單車發燒友的黃銳林老師。

轉投商界不忘教育 年年贊助

黃銳林80年代曾任教啟愛數年，他本身熱愛單車運動，足迹遍布巴黎、三藩市、四川、甚至西藏。他尤其熱愛於山野馳騁，即使曾因此跌斷腳，也無阻他沉迷其中，他笑說︰「認真踩會上癮！」其後他轉戰商界、創辦服裝公司，但一直留意教育界發展，得知有國際學校安排學生學單輪單車培養專注力，而且成效不俗，他開始思考，同一部單車在特殊學生身上，能否獲得同樣效果？

經過一輪籌備，2011年啟愛學校正式成立單輪單車隊，黃銳林每年贊助約6萬至8萬元添置器材及訓練費用，時至今日，單車隊共有15名隊員、約50部單車。教練之一成秀萍去年6月加入，她曾擔心難以教導特殊學生，「最擔心他們接收不到指示」。她憶述，起初學生也對駕駛單車有恐懼，但開始掌握平衡後，就變得有興趣，彼此亦成功建立關係。「起初他們見到我未必會打招呼，後來開始專注聽我講解，甚至會主動呼喚我幫忙，見到他們改變，我覺得很開心。」

近年單車隊積極參與多項大型表演及比賽，校長梁媛琴指出，表演及比賽可為學生建立明確目標，培養自信及建立價值觀，「比賽有輸有贏，如何接受失敗？勝利後下個目標又在何方？」她說，單輪單車推行多年，家長也很支持，亦明顯見到學生改變，「以前走路也低頭，但學識踏單車後，都變得有自信了。」學校未來打算增加隊員數目，讓更多學生可體驗固中樂趣。

學生建明確目標 家校齊支持

今天站在場邊看着學生練習，黃銳林坦言，當初沒想過成事，「學校要為學生負責，多一事不如小一事，要特殊學生踏單輪單車，你肯出錢也未必有人支持。」他慶幸得到啟愛師生多年支持，讓學生得以踏上單車馳騁，「他們平日可能被人嘲笑，容易感到挫敗，但在單車上卻可獲得掌聲和成功感，希望可幫助他們未來成長。」

教練盼學生改試雙輪 練習更多招式

教導特殊學生踏單輪單車不易，教練成秀萍表示，她亦擔心學生安全，所以每次訓練前，都會要求學生檢查單車，確保運作正常，練習花式前，亦會要求學生先練習好基本功，才開始團體訓練。

她又說，現時學生已經有基本身體平衡能力，熟練基本功之餘，亦對練習花式更有自信，期望學生未來可改試雙輪單車，練習更多不同招式。

編輯︰林子豐

美術︰鄧建威

記者︰李明佑

攝影︰冼偉倫