哈佛暑期課程建自信 讓學習跳出框框

哈佛圖書獎獎學金每年都會資助頂尖的本地中學生報讀哈佛暑期課程。出國留學有助增進個人與學業方面的成長，拓寬視野，從而建立自信心。香港道教聯合會鄧顯紀念中學的梁澤添，是今屆得獎者之一。

現已升讀香港大學會計及金融系的梁澤添（Danby），在哈佛大學暑期課程修讀了心理學及基因遺傳學。他稱，心理學主要談及伴侶關係、朋友關係、相互依賴性、情緒及生離死別等主題，再配合心理學理論及概念，解釋日常生活中大小事情。基因遺傳學主要包含基因的發現史、科學家研究基因的過程、基因變異、遺傳病、癌症及仔細分析每對染色體的結構和功能。

自由度高 要懂分配時間

「在哈佛暑期課程中除了汲取知識外，更大的得着是令我愛上學習！香港在大勢所趨下，求學正是求分數，但在哈佛校園中，我甚少聽到有關考試範圍、考試內容的問題，大家的學習動力全源於對事件的好奇心及對真理的追求，在課堂上沒有所謂愚蠢的問題，只要是你想知道的，就是有價值、有意義的。這樣有趣的學習環境及模式，令我學得更深入。」

與不同背景的人相處，也令Danby獲益良多。「我認識了許多年輕的創業家、學識淵博的小科學家，更認識了許多『怪人』，他們身上的特質正是我想學習的--享受學習，學習所有未知的一切，發掘無限可能，並對社會和世界盡一點綿力，哪怕是微小的一點火光！」此外，在哈佛的自由度也極高，令他學會為自己的決定負責任。像可自行決定選科、外出時間、課餘活動、時間分配等等。「下決定不難，但下一個不會令自己後悔的決定，就相當有挑戰性，正因如此，我領略到書本以外的知識，那就是成長以後的責任，以及為自己的人生掌舵。」

回港後，Danby在香港大學繼續學習旅程，他強調在哈佛的所見所聞，定當成為前路的明燈。「我會運用不一樣的學習模式、不一樣的思維，及不一樣的心態繼續前行，成為不一樣的人。踏入哈佛大學的大門不是努力學習的結果，也不是終點，而是步向人生前程的開端。」

撰文︰陳絲韻

圖片︰受訪者提供

編輯︰余運慶

美術︰梁政敏