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港生閱讀數學科學能力 皆輸澳門

發佈時間: 2019/12/04

學生能力國際評估計劃(PISA)2018年結果昨揭盅,本港學生的閱讀及數學能力均由第2位跌至第4位;科學能力則續排第9位,3項排名均落後澳門,有學者形容是「警號」。教育局表示會參考排名,加以改進課程;有立法會議員則關注學生的學習壓力問題。

PISA研究由經濟合作與發展組織(OECD)策劃,每3年進行一次,旨在評估15歲以上學生的學習能力。

閱讀數學跌出3甲 科學續排第9

中大教育數據研究中心獲委託於去年4月至5月期間,以隨機抽樣方式在152間中學,為6,037名學生進行測試。香港學生在閱讀及數學的排名,由上次2015年的第2位跌至第4位,惟閱讀分數值僅比排第3位的澳門少1分,數學得分則比上次評估多3分。科學能力方面,香港學生與上次評估同樣排第9位,但分數減少6分。

參與研究的中大卓敏教育心理學講座教授侯傑泰認為,本港學生的閱讀與數學能力水準與以往相若,估計排名下跌是因其他經濟體有針對學生弱項作出改善,但港生科學表現較遜則值得關注。他續稱,近十多年的課程改革令學生較少接觸科學知識,特別是高中選修科學科目的學生比例銳減,今次香港學生在3項排名均落後於澳門,顯示本港教育已響起「警號」,他建議政府及教育界盡早正視問題,討論新一輪教育改革。

調查亦發現,香港教育均等性排第2,僅落後於新加坡,代表學生表現較少受家庭社經地位影響,不同出身的學生都有機會接受優質教育。

教局指會參考結果 改進課程

教育局表示,有賴各持份者的努力,香港學生在評估中表現優秀,局方會以評估結果作為參考指標,並加以改進課程。發言人又強調,排名先後並非當局關注點。教育界立法會議員葉建源則表示,香港學生的整體表現平穩,毋須太着意於排名變化,但學生生活滿意度只得6.27分,比起上屆的6.5分和OECD平均7.04分均較低,他認為香港學生在學習和其他方面壓力極高,今後要關注學童的身心健康。

資深中文科老師王美琪認為,近年文憑試中文科重設範文,有助勤力的學生改善成積,但學生本身的閱讀能力與以往比較未見有太大分別,相信排名有升跌屬正常,反而應正視學生面對的情緒和壓力問題。

記者︰李卓謙

編輯:林子豐

美術:熊偉然

侯傑泰認為,港生在3項排名均落後於澳門,顯示本港教育已響起「警號」。(曾耀輝攝)