新冠肺炎下,教育界亦受影響,傳統補習社「飛揚教育」為「疫境」中求存,近月投資6位數字添置器材和增聘人手,由「綫下」轉型「綫上」,成功挽回2成學生。有補習老師認為,綫上補習是未來教學趨勢,導師要兼顧教學、聯絡、拍片及社交媒體宣傳等工作,甚至化身YouTuber分享學習貼士,才能吸引學生。
開業10年的傳統中小型補習社「飛揚教育」,先後受社會事件和疫情影響,致學生人數暴跌6成。飛揚教育首席英文補習老師林栢勤(Spencer)去年底開始構思綫上教學,與補習社投資6位數字,添置器材和技術人員,望轉型再發展。
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DSE延期開考,中、英文科口試取消。Spencer說對補習社非好事,還要安排口試班退款或轉堂,加重行政負擔。(冼偉倫攝)
師生互動 幽默方式授課
Spencer說,綫上教學分兩類,預錄課程內容主要為考試技巧、分析題型,適合自律性較強的高中生,並會寄筆記予學生自習;另一類是直播課堂,利用ZOOM遙距授課,每堂約20名學生,較適合需即時輔導的初中學生。
他憶述2月首次開辦ZOOM課堂,因師生不熟悉軟件操作,曾出現學生疊聲嘈吵、聲畫不同步等情況。因此導師熟習操作後才會用ZOOM功能進行課堂互動,例如舉手問答等。他說,在疫情下學生需接受新的教學模式,補習社的教學模式亦需變化,例如初中生的教法「高中化」,由功課輔導變成講書、教大課題,並需安排更多互動,以生動、幽默方式授課、甚至滲入時事話題等。
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Spencer於補習社fb專頁中貼出短片,介紹其網上課堂如教寫作等特色。(飛揚教育fd專頁片段截圖)
fb專頁為家長提供資訊
除了堂上互動,他亦會透過各社交平台與學生聯繫,其IG帳戶開設半年就有4,500名追隨者,他以「投票故事」等功能加強課下互動,其fb專頁則兼顧向家長提供資訊,甚至化身YouTuber拍片定期免費分享應試技巧。
他坦言,現時做補習導師除了教學,還要自學網上營銷,甚至學拍片、管理社交媒體等。以往補習社只需派傳單、靠學生推薦便能招生,如今則要花更多資源在網上推廣。他說現時學生人數回升2成,當中8成選綫上課程,雖較正常水平仍少2成學生,但希望能捱過疫情。他續說,直播課程是未來的補習趨勢,未來亦考慮開辦成人綫上補習,如IELTS課程等,以吸納不同學生。
「以前靠學生推薦也能招生,曾有1個學生帶16個同學來上堂,現時則要多花資源在網上推廣。」
「綫上」變「綫上」補習特色
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綫下 |
綫上 |
宣傳 |
派傳單、推介 |
社交平台互動 |
教學模式 |
面授 |
拍片、ZOOM直播 |
教學手法 |
重技巧、講書 |
更生動、更多互動 |
課後跟進 |
當面發問 |
致電跟進、短訊聯絡 |
撰文:李卓成
責任編輯:黎家榮
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