大自然的教室

這幾天都起得早，因為鳥兒起得比我更早，在我睡房窗前的大樹上吱吱喳喳的一唱一和。牠們像在互相和應，在你一言我一語的聊天，恍似一唱一和的歌聲，並不令人煩擾。不過，偶爾亦有像是在互相鬥嘴，你一句我一句的高聲「回敬」對方，這類就十分擾人。

牠們的叫聲各有特色，有長有短，有高有低，有一下、兩下或三下或長嘯的高聲鳴叫。這幾天可以看到牠們的模樣，同時又聽到叫聲的我，現在一聽叫聲已可猜出誰來到樹上了。

透過觀察、了解和體驗而學到新事物，往往成為每個人的小小專長。有這一技傍身，若能好好運用，便可以令小孩有驚喜。有一次郊遊，指着在電綫桿上歇息的鳥兒，問小男孩可知道那隻正張開雙翼的黑色大鳥叫甚麼名字？他望着我搖搖頭，等我告訴他。我着他學牠一樣張開雙手，然後我拿起他的衣服，指着他的肚臍，告訴他那鳥兒正在「露臍」，所以牠就叫鷺鶿了。

小男孩哈哈大笑。我又問他可知道牠為甚麼站在電綫桿上張開雙翼，而不像別的鳥兒般「不露臍」呢……他說了很多答案，有趣又有理。

又到假期去郊遊了，又是父母發揮所長，善用智慧去親親孩子，讓孩子在大自然的教室，上上有趣、幽默又實用的課。

（本欄逢周三至五刊登）