一小時創作出故事

上司留港工作期間，安排女兒入讀她女兒讀的直資名牌小學，因為那兒除了英語，也有普通話課，兩個孩子便成為同學。

外籍人士着重讓孩子愉快學習，讓孩子自由發揮，愛富創意的活動，喜歡孩子自己動手去做。在上司眼中，女兒那沒創意的中文練習，便是件可以先放下，不用着緊去做的事，所以才會在去開會前，向隨她到公司來玩的女兒說出了「我想你先做些有創意的事」。

朋友相約上司帶同孩子回公司，結果發現自己指示女兒先做好中文功課後才玩，相反上司則想女兒先做些有創意的活動；一個以創意和玩樂行先，一個以先完成功課為重。最後，兩個女孩便一起做些有創意的事。

一個小時後回去，看到兩個孩子排練了一個創作的故事，並要表演給兩個媽媽看，這意味着在那一個小時裏，兩個小孩是在商討要做甚麼，然後共同創作故事，並計劃要表演出來。

兩個女孩有過認真的商討，有過故事選取的溝通，有過創作的構思，有過表演的練習和互相指導。看完孩子的表演，樂在笑聲中的朋友發現，原來想讓孩子愉快學習並不難，她也要改變。（三之三）

（本欄逢周三至五刊登）