孩子用電子產品「送飯」

有經濟能力的家庭會請家務助理協助照顧孩子，家有一個孩子便請一個，有兩個孩子的便請兩個；這一家有一對孖仔，便請兩個工人姐姐照顧孩子的起居飲食。然而，兩個男孩在同飲同食下，卻是一個會自己進食，另一個則張嘴等食物送進口。

有睇電子產品進食習慣的弟弟，同時衍生出邊看動畫邊讓細姐姐餵食的習慣；哥哥則是在大姐姐的協助下，自己動手用餐具進食。

本以為他們全程都是這樣，但原來哥哥只是先讓弟弟用電子產品看動畫，而使用的先後次序，令哥哥沒有養成用電子產品「送飯」的習慣，因為輪到他使用電子產品看動畫時，他仍然繼續自己動手進食。

弟弟除了受電子產品影響，阻礙他建立主動自行進食的習慣外，亦因他是由細姐姐負責，她不像大姐姐般享受協助孩子自己進食的過程，細姐姐愛簡易的餵食方式，促使弟弟變得跟哥哥的態度不一樣。

幸好在弟弟用完電子產品看動畫「送飯」後，大姐姐便與細姐姐交換位置，負責協助弟弟，而在她方式如一的態度下，弟弟不得不自行進食，即使他使用餐具進食的能力弱，不時用手直接把食物放進口。

孩子的媽媽應知道孩子的進度和態度不一樣，關鍵是在用電子產品「送飯」和工人姐姐身上，但「送飯」的習慣已不能替代，只好交換姐姐去補救。

習慣自幼養成，而養成他們不一樣進食態度的，便是經常陪伴在側的人和經常發生的事。（二之二）

（本欄逢周一、三、五刊登）