理大早前訪問約400名曾到內地交流的本地大學生。結果發現,交流活動對大學生在正面影響,包括有助提高跨文化能力、促進學生對內地的積極看法與態度,及增強國民身份認同。
理大暫任副校長石丹理建議,當局可考慮將短期內地交流元素納入正規課程、增加額外資源及撥款支持舉辦短期學習項目、建立資源共享平台,及加強大學教職員相關培訓等,更全面地提升內地交流項目質量。
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學生到內地學習體驗 助提高公民身份認同 - 晴報 - 港聞 - 要聞 - D201215
學生到內地學習體驗 助提高公民身份認同 - 晴報 - 港聞 - 要聞
理大早前訪問約400名曾到內地交流的本地大學生。結果發現,交流活動對大學生在正面影響,包括有助提高跨文化能力、促進學生對內地的積極看法與態度,及增強國民身份認同。 理大暫任副校長石丹理建議,當局可考慮
https%3A%2F%2Fskypost.hk%2Farticle%2F2828491%2F%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%88%B0%E5%85%A7%E5%9C%B0%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%AB%94%E9%A9%97%20%E5%8A%A9%E6%8F%90%E9%AB%98%E5%85%AC%E6%B0%91%E8%BA%AB%E4%BB%BD%E8%AA%8D%E5%90%8C
https://skypost.hk/article/2828491/學生到內地學習體驗-助提高公民身份認同
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內地 短期 文化 能力 學生 資源 項目 元素 課程 大學生 理大 看法 當局 正面 大學 教職員 國民 態度 身份 共享平台 副校長 石丹理 活動 質量 本地
2020-12-15
學生到內地學習體驗-助提高公民身份認同