疫境同行｜28歲街舞導師疫下收入大減7成 做散工維生仍堅持教特殊學生跳舞

習得一身好舞藝，表演時不僅吸引眾人視線，更可將舞藝傳授學生，傳承文化。街舞導師Sony習舞十多年，從一事無成的邊青，變成有一技之長的導師，不僅接洽商演和教班，近年更走入特殊學校教導輕微智障的學生。他笑言初時曾看輕當中的困難，令他措手不及；惟於教學途中多次被學生的熱誠所感動，上了難能可貴的一課。然而疫情下被迫停課，亦成為他教學路上的一個遺憾。

初中學街舞改變一生

28歲的Sony是一名街舞導師，由14歲開始學跳舞，當年學跳舞純屬偶然。他接受《晴報》訪問時表示，自己初中時正值反叛期，個性比較頑皮，「一事無成，成日打機，又唔返屋企，喺街上流連、撩人」。後來他偶然見到學校有跳舞興趣班，無聊下便報名參加，開始接觸到街舞。

他續指，初時只是每星期一課，但慢慢發現當中樂趣，遂開始花時間鑽研舞步；翌年增至一星期練舞4天，後來更一星期練習5至7天。他中三時認定跳舞就是人生方向，從歧途邊緣的叛逆男孩，蛻變成有所專注的少年，

「跳跳吓，越來越想知點樣跳到高難度動作，會花幾日時間拉鬆啲筋，去練習動作。」

疫情收入大減7成

中學畢業後，Soyn先是任職跳舞助教和代課老師汲取教學經驗，約2年後便全身投入教舞，一教就是9年。多年的跳街舞經驗，讓Sony成為出色的舞者和導師，除了開班授徒、入學校教興趣班外，還會接洽商演，收入頗為可觀。然而，自去年初新冠肺炎疫情突然殺到，彷彿把他多年的努力打碎，

「2月爆發疫情，我一日內冇晒4個show（表演），學校又停課，冇晒收入。」

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Sony過往到處比賽及表演，為他帶來可觀收入。（受訪者提供）

為維持生計，Sony只好轉做散工，暫時從事植物保養，綠化大廈外牆，而本身開設的舞室亦只能有限度開放，收入大減近7成。他指雖然很多工作都被迫叫停，但有一樣工作是特別不想暫停 — 舞蹈教學。

首次教導智障學生跳舞感難忘

在朋友介紹下，Sony在2019年末認識扶輪社的「Rookie Stars Street Dance Contest」計劃，繼而進入東華三院徐展堂學校，教授一班12至15歲、輕微智障的中學生跳街舞。他表示，當初以為這群學生與一般學生沒有太大分別，教學方法應不需調整太多，怎料第一課已令他措手不及，

「好無助，唔知點教，同一般學校嘅學生好唔同。一般學生跳舞時，多數講解一次同示範一次後，就能做到；但徐展堂嘅學生手腳靈敏度較低，活動唔自如，吸收能力亦比較慢。」

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他續指，街舞講求靈敏度和速度，動作並不簡單，初時為徐展堂的學生排舞時，他們聽不懂指令，令進度變慢。後來發現只要向他們十分仔細地講解每一步的跳法，集中講解多於示範肢體動作，就是最合適他們的教學方式，笑言過程需要極高耐性，費盡心機。

學生用心學舞  性格變活躍

Sony又指，雖然學生的手腳靈敏度較低，但他們用心學習，又有中國舞底子，令他「好想教好佢哋」。經數堂學習後，學生亦逐漸步上軌道，「去到第3、4堂時，我想教比較深嘅動作，但佢哋比較唔穩陣，可能會絆倒。佢哋又唔怕受傷，好勇敢又肯學聽教，意外地掌握得好快。」

作為導師，Sony眼見這群學生學舞後有不同的正面改變，都感到很欣慰。他指學生以前很規律，跟他們說話都沒甚麼反應，但學跳街舞後變得活躍和興奮，而且會開朗地與他人說話，其中一名同學令他尤其深刻，

「有一個男同學天生手腳不協調，而且面部肌肉唔受控制，所以一向冇咩表情。但自從學舞後，佢嘅手腳不協調問題有改善，跳舞時仲唔覺得佢係有問題；即使佢冇咩表情，都可以喺佢嘅肢體動作上感到佢好有活力，好開心。」

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疫下停課感無奈

然而，自從去年初爆發新冠疫情後，所有跳舞班被迫停課，包括到東華三院徐展堂學校授課，但他亦不想放棄教這班學生，曾與學校商討能否以拍片授課代替；惟礙於學生有特殊需要，學校認為在面對面授課下，學生才能吸收得好，相信拍片授課的效果不理想，故只能讓Sony在復課後才能授課。他坦言感到無奈，但亦明白學校的考量；他又以為復課後，學生的跳舞能力會大倒退，未料第一堂就能跟上進度，令他大感意外，

「仲有剩餘時間教新舞步，重回昔日進度！應該係因為佢哋好專心聽同埋學習，所以好快上手，甚至好過一般學校嘅學生！」

盼繼續承傳跳舞文化

面對疫情起伏不斷，Sony的跳舞教學幾乎完全停頓，影響生計，他坦言現階段只能見步行步，惟仍希望日後能繼續教舞，將跳舞文化承傳給下一代，「做老師唔係只係睇錢，我想用跳舞影響學生，跳舞可以改變一個人，令人變好。」他又指，徐展堂的學生是他任教的第一批特殊學生，早前更於「第十屆扶輪新星街舞比賽」奪得優異獎 — 最佳氣氛團隊，成績令人鼓舞。雖然身為導師，但此經驗卻令他彷似變回「學生」，獲益良多，

「見到佢哋就算行路唔好都有心學，因為學舞變得活潑咗，激發出佢哋嘅活力，我見到係好開心，呢啲係無價。」

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撰文：賴天兒