很多家長都要孩子贏在起跑綫，最好更擁有十八般武藝，但其實真的適合每位孩童嗎？社工媽媽Natalie從前因工作關係經常接觸學童，發現有些因學習原因出現情緒問題，更令他們跟家長出現分歧，於是她便決定自創教學園地，讓小孩隨着自己成長步伐發展，從生活中吸收知識，享受真正的學習樂趣。
Natalie是一位社工，從前主要做家庭教育及輔導工作，服務對象為小朋友及家長，曾處理過各類大小問題。「有些小朋友太黐工人姐姐，卻不理會媽媽；有的就不肯自己瞓覺，一定要大人作伴等，但這些都是很小的問題。」
多理解及包容
Natalie也遇過一些較複雜的個案，求助者最終成為真正需要輔導的對象。「這位求助人是一位媽媽，她說孩子性格『唔嗲唔吊』，在學校上堂經常心不在焉，令媽媽感到很大壓力，經常跟小朋友發生衝突，每次大家都喊得很厲害。」
Natalie隨後接觸該小孩，發覺他的問題並不大。「他只有5歲，未知道學習最終的目的，以及對日後升學的影響，這是絕對可以理解的。但當我再進一步向媽媽了解，發現在童年時，屋企對她要求很高，故此她用自身經歷放在小朋友身上。」於是Natalie跟媽媽說即使有方法令小孩更專心，但可能仍達不到她的要求，更反問媽媽對小朋友的要求是否合理，這位媽媽最終亦明白問題所在，跟孩子的關係得到緩和。
Natalie說小朋友出現學習問題，很多時是出於家長過高的期望。「家長期望在自己悉心教育下，見到仔女在成長路上有正面的發展，但其實很多孩子都想做回自己，便按着當刻的心情及想法做決定，故此家長應要對小朋友多理解及包容。」
大約6年前Natalie誕下女兒，便決定辭職做全職媽媽。有着過往輔導孩子的經驗，Natalie自有一套教養法。「我採用和平育兒方法，即少講權威，母女的地位是平等。」另外，她亦不贊同打罵法，因殺傷力很大。
家長一起學習
Natalie利用自己做社工及對女兒教養的經驗，於2017年創立了「香港共養共學園地」，主要對象為0至6歲的小孩，以共學作理念，家長及孩子可一起學習。「香港的幼稚園最早可兩歲入學，但我認為太早讓小朋友與家長分離，並不是理想做法，因3歲前的小孩仍對家長很黐身，是正常不過的事，這樣『拆散』雙方，會令小朋友缺乏安全感，日後影響他們的成長。」
園地可以讓家長與年紀較輕的小朋友共同上堂，Natalie說家長可慢慢淡出角色。「小孩在有足夠的安全感情況下，當想跟其他小朋友玩樂時，便會自然離開家長身邊，這樣的『分離』是很健康的方法。」園地的學習模式，更是依循着孩子的成長步伐，從生活中吸收知識，着重快樂學習。
Natalie更說會有煮食課堂，因小朋友由準備食材開始，已包含文字及簡單的數學，在煮食過程中又會學到邏輯，知識十分全面。「我最希望小朋友在園地裏會愛上學習，對『返學』這個詞語有正面經驗，日後當他們上小學及中學時，便會很自然喜歡上課了。」
開辦3年 深受歡迎
園地開辦至今大約3年多，深受家長的歡迎，Natalie更見證不少小朋友有很大的改變。「有個男孩返幼稚園兩個月後，變得很暴戾，經常打接他返學放學的爺爺，媽媽決定為兒子退學，轉到園地上學。」
小朋友起初經常跟其他同學搶玩具，甚至動手打人。在Natalie循循善誘下，大約3個月後，情況便變得不一樣。「他會主動叫媽媽帶他返學，回到園地再沒有打人，享受跟其他同學和平相處。半年後，男孩更已懂得照顧身邊的人，還願意跟其他小朋友分享自己擁有的物件，如生果及玩具等等，令媽媽十分開心。」
撰文︰招美寶
圖片︰黃建輝、被訪者提供
美術︰梁政敏