復課家長的焦慮

事隔幾個月，終於全面復課。放學後，幾位家長焦急地拉着老師，神情憂心。

「其他同學都會說單字了，我天天給她看英文卡通片，她卻連ＡＢＣ都認不到，怎麼辦……」

「請你多給孩子一點功課，他這幾個月太懶散了，學習沒有進步。」

「我不是專業人士，還請老師你多多幫忙！」家長們七嘴八舌地說。

甫開學，孩子還未適應上學，老師先要應付家長們的一大堆擔憂與要求。

復課，讓一些家長鬆一口氣，把教學工作交回老師，但同時又讓一些人喘不過氣來，本來覺得孩子沒有問題，可是跟其他同學一比，為甚麼別人懂這麼多？有比較先識得驚。

孩子過了一個意料之外的長假期，把已懂的都忘記，應懂的未識，自己又沒方法去教……這些我都有所經歷。有時自己都會緊張，很努力試了很多方法，孩子都沒有長進，便會禁不住想︰「點解佢仲未學識㗎。」

但是緊張又如何？每一個孩子都有自己的學習節奏，你催、你谷、你焦急，只會給孩子帶來壓力，或者他某一刻為應付你的期望而做到了，但如果想孩子長遠能主動學習，施壓、畀面色孩子看，都不是推動學習的良方。

我常提醒自己別慌、別比較，其次就是問自己，我們是否在「on the way」？

只要認清學習目標，有意識讓孩子、讓自己保持學習，例如圖像化認字不行，那麼睇短片又得唔得呢？

可否配合日常生活設計活動教學？

不要放棄，不斷嘗試，或許我們沒有一開始就走上高速公路，覺得自己走了「冤枉路」、「嘥咗時間」，但無論學習還是人生，都沒有所謂的「嘥」，每一件事都是經驗的累積，只要人在途中，總會到達目的地。

（本欄逢周三刊登）