讀障不等於文盲

「甚麼？讀障是終身的？那孩子日後出來工作怎麼辦？如何寫字？」有家長驚訝地問，一副不可思議的樣子。

我立即笑道：「他們又不是文盲……況且我眼見很多過往因戰爭、貧困未能上學讀書的上一代長輩，最終也懂寫字（不論多少），說明只要在生活或工作上多加學習，文盲可以脫『盲』，一些障礙也可以克服。」

的確，就學是讀障孩子遇上最多困難的人生階段，尤其是小學階段；到步入社會工作，情況會好一點，但因為讀障是終其一生的，所以他們依然會遇上一定的困難，這些困難亦同樣發生在閱讀或書寫文字方面，幸好生活依然可以度過。

舉一個例，有一年我們全家往台灣旅行，過境時，我的入台證號碼因錯了一個數目字而需要重做，十分狼狽，原因就是兒子上網登記時看錯，誤把8字當9字之故。所以遇着這些骨節眼，最好做個覆檢。

又例如，兒子一直沒有用支票簿。記得有一年我叫他去銀行辦一本他自用的支票簿，免得麻煩要向我借用，他就說希望做一個老伯簽名蓋章，我問︰「幹嗎要做個蓋章呢？」他答︰「因為讀障！我每次簽名都不同，我怕銀行以為我是白撞的。」這就是跟隨他們一生的「不一樣」壓力！

不過，幸好總的來說，社會比學校的規範要少，工作時你可以借助很多其他人或工具幫助自己，以彌補讀障引致的個人缺失，例如多使用電腦、用語言或圖像取代文字、找秘書協助、找同事或朋友幫忙……

說個惹笑的例證給大家聽。我以前做報館，知道一位醫生寫稿的方法——他當時正為我服務的報館寫有關醫療的稿件，其時還是手寫的年代，他寫稿有很多空的洞洞，寫完後，他會讓護士做「填充題」，然後才交到報館刊登。年前兒子為工作單位做一隻復康運動光碟與相關小冊子，有關文字的部分，也特意找了我來協助校對。

總之，方法總比困難多！只要有一顆頑強的心，生活還是可以自信地過下去的。（待續）

（本欄逢周五見報）