玩具一齊玩才有意義

小甥女的玩具很多，卻最愛和兩位表姐玩。相信所有孩子都一樣，愛和其他孩子玩多過一個人玩玩具。就算是玩遊戲機，也愛和其他孩子交流心得，喜歡一起打機的感覺。

父母為甚麼要買玩具給孩子？

他們應該相信玩具會為孩子帶來歡樂，而孩子們在玩具中能找到樂趣。父母對一些加入了教育功能的玩具更感興趣，他們一廂情願地希望孩子們能寓學習於娛樂。於是，不管孩子們很快便厭棄了才剛買了兩天的玩具，甚至很快便弄壞它們，父母仍相信玩具的意義，並一直堅守這「信念」，更不斷買玩具給他們。

許多玩具和遊戲被標榜成可啟發兒童大腦智能，可刺激孩子的想像力。一個停車場的模型、「家家酒」、「小熊家族」和積木等，都模擬了一個真實環境給孩子。縱使這些玩具怎樣精緻，多麼貼近真實，但它們皆不是真實的，只是一種幻覺，讓孩子們以為在真實的環境中。

其實，玩具並不能提供孩子和真實世界的實質聯繫，玩具只停留在產生幻覺的層面裏。例如玩動物園農場遊戲，有幾十款不同動物，孩子們可以自行設計動物園農場，再依照他心目中的動物分類，把動物放進去。除此之外，這玩具給孩子提供了甚麼實際意義？

玩具不是沒有意義，只不過成年人有意識的「放大」了玩具的意義，使它們成為孩子們發洩精力，消磨時間的工具。有些父母的潛意識，是通過買玩具給子女來滿足自己的童年慾望，又藉此享受子女收受禮物時的喜悅，把自己視作慷慨和仁慈的。

玩具是孩子們認識世界的工具，但需要成年人賦予它們意義，方法是成年人和孩子們一起玩玩具，才能真正凸顯出玩具的意義。

（本欄逢周一、三、五刊登）