面對全球動物保育的挑戰,為鼓勵本地學生應用相關學科的知識和技能,設計出改善方案,海洋公園主辦年度STEAM學生大賽,當中部分得獎作品更獲公園選中,經改良後,把構思變成實物,如「人工珊瑚架」、「狐獴豐容物」等,更放置在海洋公園內使用,讓學生的設計,真正為保育出一分力。
今屆賽事合共收到50間中學報名。其中,禮賢會彭學高紀念中學研發的「人工珊瑚架」獲評為冠軍,經改良後製成實物,並安裝於海洋公園的「海洋奇觀」內的觸摸池,讓珊瑚可在更良好及安全的環境下棲成長。
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禮賢會彭學高紀念中學學生設計的「珊瑚復育:人工珊瑚架」
該裝置部分呈六角錐體、高1米,主要用料為水泥及陶瓷。以陶瓷製造一條條中空的柱子,中間部分則以水泥填滿,陶瓷表面凹凸不平,可讓珊瑚依附,加上物料無損環境生態;而裝置的底部則以不鏽鋼造成「蜘蛛腳」,向外伸出支架,阻止珊瑚的天敵海膽向上爬,並有加固作用。
有份參與的學生分享,指在設計過程中,學懂木工、電腦剪片、繪畫3D圖等知識和技巧,縱然期間遇到不少困難,但最終都一一克服。
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得獎作品狐獴豐容物,放置在「小狐獴與大象龜之旅」展館後,即大受狐獴歡迎。
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中華基金中學學生設計的狐獴豐容物,獲得「海洋公園 STEAM 學生大賽 2020」冠軍,設計已製作成實物。
上屆的冠軍作品「狐獴豐容物」,亦被公園選中作應用。這個高1.1米的豐容物,將被放置於放置於「小狐獴與大象龜之旅」展館內使用。得獎的中華基金中學學生分享,此裝置的功能廣泛,既可為小狐獴提供娛樂,又可提高其靈敏度,助牠們改善社交,有助化解其心理壓力。
「豐容物」頂部其實是一個密實防水膠盒,內設感應器和揚聲器,每當狐獴在附近走過,揚聲器便自動播放狐獴叫聲,吸引更多狐獴行動。當狐獴感受到身邊有同伴,便不感沉悶或寂寞;而裝置下方設透明轆的餵食裝置,作用是增加狐獴的覓食難度,並訓練其平衡力和活動能力,又能滿足其掘洞的喜好和習慣,增加其思考和解難能力。
學生們表示,他們花了大半年時間,由搜尋資料、設計、按公園提供的安全指引不斷改良和組裝,成功製作出此「豐容物」,當見到狐獴對它感興趣,便覺很有滿足感。
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撰文︰謝進亨
責任編輯:方雅儀
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2021-05-31
動物保育-助珊瑚逆境成長-讓狐獴不愁寂寞-學生作品獲海洋公園應用-為保育出一分力