請同學回家玩的得失

幼稚園放學了，孩子雀躍地跑向我，期待着稍後的「課後活動」，然而老師卻面有難色地說︰「Adrian今天太興奮了，一到學校便跟大家說，放學後邀請了Berry（同學）到家裏玩，這一整天都處於亢奮狀態，不能專心下來。」

連Berry都一樣，二人都因為過度興奮，需要老師把他們分隔開來冷靜，才能專注上課。

其實上學前孩子已興奮了一個早上，沒料到回校後變本加厲，聽到老師這番話，我第一個想法是︰「請同學來家裏玩，居然會影響學習，我是不是做錯了？」

然而當日學校發生的事，無損孩子的雅興，他和同學在家裏度過了美好的一天。

事後，我跟丈夫談起老師的話。丈夫說︰「我們無法想像請朋友到家裏來，對Adrian來說是何等重要。」

他認為這是孩子的人生經驗，着我不用對學校的事耿耿於懷。

想深一層，丈夫也許是對的。

這是孩子第一次請朋友到家裏來，是他的大日子。那天早上，他特地為着好友的到來而幫忙打掃家裏、採購招呼朋友的小吃；由他知道Berry會來，一向沒有時間觀念的他，開始學習數算日子和時間；早幾天，他生怕我們家的玩具不合Berry口味，更提醒對方自攜心愛的超人玩具上來……從學習角度來看，他已超額完成。

也許，我把學校的學習看得太重，把孩子過度興奮這回事看得太過負面，把過程都省略了。

其實，每項生活經驗都是學習。如果我怕影響上學而剝奪他請朋友來屋企，未免太過家長式管治。不過，我也應該從經驗中學習，下次請朋友來屋企，應該怎樣告訴他？如何避免他過於亢奮而影響生活？也是我和孩子要學習的功課。

（本欄逢周三刊登）