暖心老師｜MIRROR工作紙破冰吸引反叛生 良師成益友毋懼收工被CALL

良師不但會傳授知識，更是學生人生路上的「益友」。今年敬師運動委員會，表揚逾1,400名老師春風化雨的辛勞，當中不乏願放下長輩架子，通過耐心傾聽、細心觀察、小心摸索，將每個可造之材「打磨」得發光發亮的好老師。

獲表揚老師之一、投身教育界15年的彭嘉瑛，5年前加入明愛樂恩學校。雖然上課對象由主流學生，變為需特別照顧的群育學校學生，但她笑言「教開BAND 3」經驗豐富，加入明愛樂恩後唯一分別，只是「由教男女校變成教女校」。教學上亦從未感灰心氣餒：「群育學校學生或有學習障礙、社交焦慮或過度活躍等問題，但對我來說無人會不受教，重點是你用甚麼方法，怎樣去教。」

悉心開導細心觀察 發掘潛能

彭老師舉例，有中二女生每逢有不如意，便會「尖叫、用粗口鬧人」及與老師「搞對抗」。而她作為班主任，除悉心開導要對方學懂換位思考，「諗下老師都好辛苦，不應要受你氣」外，亦觀察到女生或患有過度活躍症才致行為反叛：「後來轉介她看精神科醫生，服藥後便慢慢能控制情緒。且升中三後，因發現她具領導才能，故安排她做午膳領袖生、班長，協助處理圖書館事務等；見她擅長打排球，便讓她入校隊。」彭笑言，在群育學校做老師如同湊女，而「囡囡」現已升上中五，更負責帶領學妹學習，「在主流學校可能仲會覺得她很曳，但對我來說她已改變很多。」

而為與學生破冰，彭老師亦份外留意流行文化：「因學校有寄宿生，會趁『放鬆時間』聽下她們在講乜，嘗試搭下嘴。初時她們或愛理不理，但當說中她們鍾意的公仔、愛看的書，就會慢慢熟絡。」她笑言，教書最開心的事，是令自己「keep住年輕」：「知道學生愛MIRROR，便將《男排女將》劇照貼上工作紙；又試過將大熱韓劇《女神降臨》的劇照貼上簿，吸引學生去做，亦易令她們感到共鳴。」

疫下難回校 自製與學生接觸機會

疫下因多上Zoom堂，教中文科的彭老師自言處理IT難題很吃力，亦要自製與學生接觸機會：「如讓她們分批回來交功課，捉緊時間對話；或會一對一講電話、開Zoom，看看她們的模樣和近況，有時會取笑她們『染了髮』、『Gel了甲』，要快快回復原狀，以便日後返來上面授課。」她指，縱在假日或放工後收到學生短信，亦感窩心，「她們相信我，有事第一時間同我講，這種信任令我一直堅持教學。」

成績非等同成就才能，熱血教師助寡言男展打碟才華，詳情即睇【下一頁】

撰文：脫芷晴
責任編輯：梁偉澄