該聽老師還是媽媽？

「得啦！洗夠啦！」她跟兒子說這句話的時候，二人剛上過廁所，並先後洗手。

二人就站在我身旁，我見媽媽先洗完手，但兒子還沒有洗好，她便催促。

她催促並不是因為小男孩在玩水，也不是因為覺得他在浪費食水而要阻止他，而是她自己洗手時沒有用梘液，但小孩有用，所以她早已快快洗好了，孩子則仍在洗着，讓她覺得他慢，便催促他。

如廁後要洗手，這在上幼兒班時便有教，且還有模擬學習，讓班上的小人兒一一在洗手間或洗手盆做練習，學習用多少梘液、洗多久、要把手抹乾……

尤其在今天，病菌無處不在，要大家注意手部衞生，正確地清潔雙手是件重要的事，小男孩把學到的在日常生活中實踐，卻被媽媽以「得啦！洗夠啦！」來表達她覺得他不是和不應該，那教孩子如何取捨？

相反，她上完廁所（或許她只是協助兒子上廁所）卻沒有如兒子般使用梘液清潔雙手，更要求兒子快快清洗便算，其態度跟男孩在學校所學，與同學一致的做法並不一樣，那教孩子如何分辨，究竟是老師有問題，還是媽媽有問題？

他那刻選擇還未洗好便放棄，不再洗下去了。而長長一個暑假過後，只怕他已被媽媽改造成功，在學校裏做的是一套，在家中做的卻是另一套。

（本欄逢周三、五刊登）