「他們」36%是資優生

懷胎十月，愛情結晶，每個孩子均是父母的心頭肉、小可愛！但當孩子漸長，你可能會發現他們有點偏差，表現不似預期。怎麼辦？那為人父母就要懂得「發現」，更要懂得為孩子「掃雷」，把孩子面前的障礙掃除，讓孩子能大步邁進，健康成長。

但不少父母會說︰我們知識有限，有時真搞不清孩子有甚麼問題，究竟正發生甚麼事？該如何處理？去哪裏求助？……每每都很考你的智慧，因為我們均不是專家，因為孩子的一些問題也很「隱匿」，以致你難於分辨，最後甚至是「意料之外」！

例如我的孩子，幼兒時期活潑聰穎，常常主動發問和積極舉手回答問題。學校出外參觀，有時老師會以送書簽鼓勵孩子回答問題，我的孩子所集書簽常常是全班之冠。但怎預料到，後來竟也發現他有讀寫障礙，是一名雙重特殊資優生。

又例如小恩的個案。嬰兒期的小恩很愛哭，很靜，很怕陌生人，更不頑皮，醫生初期還以為他可能是亞氏保加症孩子，誰知之後診斷他是專注力不足/過度活躍兒。

原來小希的情況亦一樣。小希6歲時被診斷為過度活躍兒，拉扯到9歲時，之前的診斷卻被推翻，專家指小希其實是有自閉症譜系障礙。

小希的「頑皮」是出名的！每次他來我的診所，均又蹦又跳又爬，到他離開時，診所的梳化總是混亂不堪，咕𠱸等物件全丟到地上，椅上還常遺有小鞋印……他媽媽常嘆教不來，升上小學之後情況更嚴重，坐不定、做不好功課，找補習班嗎？只上了一堂，補習班就給她退款了，一間如是、兩間如是、三間如是……結果是沒有補習班肯接受他！

轉個方向，小希媽去請私人補習教師，誰知依然沒法解決問題--上課時老師有老師講，孩子卻在家裏滿場飛，根本沒有把老師說的聽進耳朵裏去，錢還是白花的。

這些孩子都需要特別的援助或治療，但其實他們不少都很聰明。有研究顯示，有特殊學習需要的孩子中，是資優的高達36%，他們不少是一顆璞玉，有潛質發放無限光芒，前提是他們需要有伯樂，需要琢磨。

（本欄逢周五見報）