玩具不只是用來打發時間，更是激發創意的渠道之一，就如早前香港基督教服務處舉行的「實現兒童夢想玩具計劃︰玩具夢工匠」，除了讓小朋友將夢想中的玩具變成世上僅此一件的實物之外，也希望從中反映他們的所思所想，藉此引起家長的反思。
玩具夢工匠計劃共招募了6位來自基層家庭、年約10歲的小朋友，由玩具設計師Samuel作為導師，加上社工的協助，引領他們由零開始設計玩具，先從繪畫意念構想圖開始，逐步學會立體設計的概念，在不斷溝通和幫助中完善設計，終成了由3D打印而成的玩具實物。
Samuel回想小時候總喜歡在練習簿上寫寫畫畫，創造出各式各樣的人物，而超人、機械人是他最喜歡的主題，打造出一個充滿想像力的世界。他說︰「如今的玩具比舊時來得精緻，會加入聲音、燈光效果等電子元素。又或是以功能性為先，講目標效益，父母着重小朋友從中學懂甚麼，無形中令玩具的玩法變得單一，小朋友玩兩三次就失去興趣，好易被淘汰。」
嘗試打破規範
這次計劃也是從寫寫畫畫開始，在無框架限制之下，小朋友將天馬行空的構想全都呈現在玩具意念構想圖之上。Samuel原以為男仔會喜歡機械人，卻未見蹤影，反而全是綫條強烈的玩具，如可以左右對合打開的座枱式人偶、手腳能動的怪獸等。有說畫作是表達內心世界的一種方式，而小朋友親繪的構想圖亦如是，從中展現出個性。當中有些是借鑑知名的卡通人物，如哥斯拉、蜘蛛俠等，Samuel笑說這是常見的穩陣保守派。「循規蹈矩非不好，但就是缺了冒險精神，也有可能怕出錯，多一事不如少一事。」
人愈長大，愈會被規矩限死，往往失去小時候的靈活和創意而不自知。凡有新玩意、新產品時定要先看說明書，沒了探索，也扼殺了創意。Samuel慨嘆︰「可能是安全意識作祟，以循規蹈矩不出錯為大原則，卻忘了不少有意思的事。」他認為家長可以放手讓小朋友隨意發揮，以畫畫為例，為何公仔的臉一定要肉色，不能塗上黑色嗎？花一定要畫在地上嗎？事實上，有不少設計師也會從小朋友身上得到啟發，童真的直覺式創作很吸引人。
繪圖展現個性
當中令Samuel印象深刻多是原創作品，就如9歲潘嘉原的彩龍玩具，相對是較複雜的設計，有很多細節位，用色又豐富。細問之下便會發覺，玩具的造型特色全是嘉原個性的展現，他擅於將不同元素的東西組合起來，就如他最喜歡玩的陀螺，每次比賽時總會用心組配零件，務求將陀螺最大的能力發揮出來，為的是勝出時的滿足感。
Samuel建議家長不妨多留意小朋友的作品，但不要用常規的審美角度去看，邏輯可能扼殺了美學，可以就當中的有趣元素去發掘提問，才有機會了解小朋友的真正想法和需要。此外，小朋友從繪圖中也學會了理想跟現實的落差，如怪獸的牙齒畫得細密又精細，在3D打印中卻難以實現。或是怪獸的雙腳細小，不足以站穩支撑，整個玩具，需改為粗大腿才可以。從商量協調中，慢慢令作品構圖變得可行，正是打造滿足感的開始。
撰文︰劉妙賢
相片︰湯致遠、被訪者提供
美術︰梁政敏
▲在早前疫情期間舉行的「實現兒童夢想玩具計劃：玩具夢工匠」，導師跟小朋友只能透過Zoom來交流學習。
▲小朋友天馬行空的玩具設計意念，從平面繪圖開始，再進一步至3D立體圖等。
▲9歲的姚鈺軒，成績優異，對創作藝術有興趣，這次便創作出可以摺疊的玩具人偶。
▲活潑好動的潘嘉原，設計出具備多種意念元素的彩色龍玩具。