藝術教育可以培養學生的創意、想像力及表達能力，同時亦可作為媒介，讓學生透過戲劇形式學習語文。成立15周年的誇啦啦藝術集匯，一直以藝術融入教育活動，本月更推出連串項目，啟發青少年把創意思維活學活用。
誇啦啦的15周年活動，包括「苗圃、花園和果林」展覽、「妙在巧遇」多維學習計劃，以及全港首創的「青少年劇場入門指南」網上學習平台等。
苗圃、花園和果林展將於本周六起假香港文化中心舉行，近4米高的創意生命樹，融入花果元素，透過舞台劇照、語音導賞與學習之旅，細數誇啦啦多年來的標誌性項目。據該機構行政總裁邱歡智表示，植園概念有更生、革新和重生的意思，重點在於培育的過程，她認為藝術教育可以很貼地。
過程和經驗才是重點
「各項課程可由創意七巧板出發，透過觀察、聆聽、感受、反思、想像、詮釋和價值等7項技能，讓創意自然融入學生的思維模式。」她又鼓勵着重亮麗成績表的家長，多思考「過程」對於學生的影響，並期望藝術教育由學校普及至市民大眾，讓每個人都懂得把創意思維運用於日常生活。
在誇啦啦的眾多項目中，自2021年開展為期3年的賽馬會跨學科藝術創意學習計劃，以小四至小六學生為對象，參與的10間小學以兩個核心科目（如中文和視藝）配搭一個藝術領域（如服裝設計或建築）組成跨學科課程，由兩位科任老師與一位創意工作者共同編排課堂內容。計劃首年的主題為探索建造創意班房，課堂不設評分，由學生自主分工，尋找自己的位置，鼓勵多觀察多表達，沒有對錯之分，學生因此能愈來愈積極表達，明白自身價值。
參與計劃的基督教宣道會宣基小學（坪石）以視覺藝術、生命教育和園藝組成跨學科課程，該校老師黃志強表示，其中一項活動是帶學生到訪協作的創意工作者高便蓮的農莊，接觸大自然種植和昆蟲，並學習編織草蜢。
在備課討論時，黃老師向高便蓮表示猶豫，預計織草蜢對學生來說有一定難度，認為大部分學生都會舉手要求老師代勞編織，又或是編出一隻隻斷手斷腳的草蜢。然而高回應︰「失敗了又如何？過程和經驗才是重點，就算斷手斷腳也是學生心目中的草蜢。其實我們又見過世界上幾多種草蜢？不如就讓他們自己發掘不同的可能。」
黃老師自言有所頓悟，認為日後的藝術教學方法需要重新找着平衡點，他坦言計劃改變了對其教學方式的自我評價。「我任教視覺藝術多年，原本以為自己教學富創意，學生也喜歡上我的課堂，當我要再思考甚麼是創意的教室時，會感到老師在以考試主導的教育環境下，對創意思維訓練的認知及實踐都要重新着力。」
苗圃、花園和果林展覽
日期︰12月10日至20日（9am-11pm）
地點︰香港文化中心地下大堂
詳情︰15.aftec.hk
妙在巧遇
結合網上教學影片和實體工作坊，向大家展示綫條創造藝術及我們的世界，呈現藝術其實就近在左右。
對象︰適合8歲或以上親子、青少年及成人參加
日期︰12月26、27日（2:30pm-4:30pm）
地點︰上環文娛中心
門票︰$300
撰文︰李越樺
相片︰受訪者提供
美術︰梁政敏