珍惜生命｜長安邨13歲男童家中上吊 爺爺揭發解下報警惜不治

青衣長安邨一名13歲男童昨日（12日）上午被發現在寓所內上吊輕生，經送院搶救後不治。據悉，男童疑受困於學業及家庭問題，不排除為此輕生。

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與祖父母同住

事發地點位於長安邨安海樓一個單位。警方昨日上午11時52分接獲男童爺爺報警指，發現孫兒在單位的浴室內以毛巾自縊，陷入昏迷。救護員接報到場發現，男童已被爺爺解下，隨即把他送往仁濟醫院搶救，惜最終於中午12時37分不治。

警方初步調查指，現場未有檢獲遺書，男生生前亦沒有情緒病紀錄，疑因學業及家庭問題困擾而尋短。消息指，男童與爺爺、嫲嫲同住上址單位。

近期至少11宗學生懷疑自殺個案

學童自殺7大徵兆

精神科專科醫生樂芷穎近日接受《晴報》訪問指，學童自殺的現象其實一直存在，學童常見的壓力來源主要來自學業、家庭、同輩及社會等方面；至於近期自殺事件頻生，不排除已誘發學童模仿潮。她指出，學童在選擇輕生前有機會出現7大徵兆，呼籲家長及校方可多加留意。

香港救助兒童會：學校要讓學生「被看見」

對於近期學生自殺個案劇增，香港救助兒童會顧問、東華學院人文學院院長陳自強教授指，學童面對壓力時，很多時都不會與人傾訴，「他們擔心被標籤或被看成為問題，或者覺得沒有幫助，結果逐漸感到孤單，令負面情緒反芻，漸漸地感到絕望，最後產生輕生念頭。」學業壓力、比較文化，加上不願傾訴，便容易讓學童走上不歸路。陳教授又指，雖然傳媒比起過往較少報道自殺個案，但學童自殺問題仍然不斷出現，反映社會對學童及家長的心理支援服務不足，未能及時辨識及支援有需要的學童，為他們作出輔導及支援。

要減輕學童壓力，陳教授認為家長應與子女建立信任，關懷及支持他們，讓學童感受到父母不是在說教或訓導，能以同理心和憐憫心支持他們，繼而成為他們的後盾。而學校亦應提供適切支援，包括推行社交情感及社交能力培訓，並讓老師及其他教學人員與學童建立信任，成為學童的重要他人，以及推廣校園精神健康。

香港救助兒童會認為為學童締造幸福感非常重要，讓學童建立幸福思維要依靠學校提供正向教育。只要讓學校不同的群體獲得滿足感及安全感，便更容易協助建立正面情緒。學校願意多聽學童的聲音，增加參與度，讓他們「被看見」，便能提升他們的歸屬感。校長、老師等都需要為學校構造幸福校園的氛圍，包括培訓及管理等。而學校亦應引入社會資源針對學生、家長及老師，推出正向教育、壓力及情緒管理等計劃，讓專業導師教授相關知識及技巧，建立幸福感。

調查發現近四成學生壓力指數偏高 

香港青年協會早前公布有關「中學生開學適應」調查，發現5,504名學生當中約41.8%學生的壓力指數達7至10分偏高水平（10為壓力最高），相較去年46.5%的壓力指數，下跌約4.7%，情況有所放緩。另有逾3成學生指，開學最擔憂的情況分別為「成績退步」（37.3%）、「學習動力低，難以自律」（36.5%）及「功課／考測繁重」（33.6%），另有接近3成學生擔憂「休息時間減少」（29.5%）。

青協指出，從去年9月至今年8月期間，分別處理逾15,282宗及13,795宗，與情緒或校園生活相關求助個案；當中以「學習技巧」、「升學」及「讀書壓力」為最主要範疇；部分個案中，學生因擔心成績退步、追趕學業進度及難以適應與同學接觸，而出現各種焦慮、失眠及無助等情緒。

香港青年協會媒體輔導中心督導主任陳英杰指出，社會復常，學生由網課回到實體課堂，開始要參與課外活動及補習班等活動，需要重新適應作息時間，過程或會令學生難以適應，擔心自己無法自律、注意力不集中及成績退步等，建議家長可多加了解子女在學校的適應狀況，安排學業及課外活動應作出期望管理、訂立合適目標，勿將行程擠滿。

陳英杰亦鼓勵學生應多加注意個人情緒、心理和社交健康，適時排解負面情緒，遇到困難時可主動向師長、社工和輔導服務尋求協助。

防止自殺求助熱線

香港撒瑪利亞防止自殺會：2389 2222
撒瑪利亞會24小時多語服務：2896 0000
生命熱線：2382 0000
明愛向晴軒：18288
社會福利署熱線：2343 2255
東華三院芷若園：18281
醫管局精神健康專線：2466 7350
利民會：3512 2626
協青社青少年服務熱線︰9088 1023
賽馬會青少年情緒健康網上支援平台「Open噏」：www.openup.hk

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